1、鲁教版九年级化学第三单元,第一节 海洋化学资源,海洋资源,海洋生物资源,海洋动力资源,海底矿物资源,海洋化学资源,自学归纳：,1.元素组成 2.微粒构成 3.物质组成,学习任务一：海水中的物质,4.应用海水,认识海洋化学资源,国防元素 镁,查阅资料： 1.电解熔融状态的氯化镁可以得到金属镁同时生成氯气 2.含镁化合物的溶解性：,合作探究：,开发海洋化学资源（一）海水制镁,工业上常用电解纯净的氯化镁来生产金属镁,形成技术，开发海洋资源,你来猜想：可不可以用海水来制取金属镁？,?,单质镁条Mg,其流程是怎样的？涉及到哪些重要化学反应？,如何从海水中提取金属镁？,?,单质镁条Mg,我来总结,（1）
2、MgCl2+ Ca(OH)2= Mg(OH)2+ CaCl2（2） Mg(OH)2+ 2HCl = MgCl2+ 2H20 （3） MgCl2 = Mg + Cl2,镁,石灰乳,盐酸,通电,海水或卤水,氢氧化镁,氯化镁,MgCl2,Mg(OH)2,MgCl2,Mg,Ca(OH)2,HCl,复分解反应,分解反应,过滤,蒸发,通电,我来思考,镁,石灰乳,盐酸,通电,海水或卤水,氢氧化镁,氯化镁,MgCl2,Mg(OH)2,MgCl2,Mg,海水中已经有MgCl2，为什么还要经历 “MgCl2Mg(OH)2MgCl2”，的转化过程呢？ 请分析这样做的目的是什么？,氯化镁的浓度太低,首先要使镁元素富集
3、，用海水或卤水为原料，将其中的氯化镁转化为沉淀不仅使镁元素富集，还可以除去其中的氯化钠等杂质。,石灰乳的作用是什么？,为什么选择石灰乳？能否选择氢氧化钠？,1、化学反应原料的选择要遵循一个最基本的 原则_。,元素守恒观,观念提升,原料来源丰富易得,价格经济,3、在制取镁的过程中我们运用到了富集的原理和化学沉淀法，也是混合物分离的常用方法。,海洋化学产品,锰结核,金属矿物：,学习任务二：海底矿物资源,化石燃料：,常规化石燃料,新型矿产资源,可燃冰,海底可燃冰的储量估计可达1.871017m3,按甲烷计算，是煤、石油和天然气总储量的2倍，其中海底“可燃冰”可占99%。,但可燃冰分散在岩石的空隙中，
4、难以开采；同时甲烷也会造成温室效应，后果是同体积二氧化碳的20倍。若开采不当，而使甲烷逸散，就会给地球带来灾难性后果。,?,海洋,认识,观念提升,观察交流,学习任务三：合理开发保护海洋资源,导致海洋污染的因素有哪些？如何保护海洋资源？如何从自身做起减少海洋污染？,1.生产生活污染物：工业污水和生活污水 2.船舶排放污染物：大量含油污水 3.石油开发污染物: 石油泄漏 4.人工倾倒污染物：过去把海洋当作大“垃圾箱”，任意倾倒废物 5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发，使一些深水港和航道淤积，局部海域生态平衡遭到破坏,海洋环境立法 建立海洋自然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术水平等,让
5、海洋微笑,海洋环境，是人类赖以生存的必要条件，保护海洋环境 就是保护我们自己。人类只有一片蔚蓝色的海洋，心动不如 行动，让我们携手努力把保护大海付诸行动，让全社会都动 员起来，共同关心、支持海洋环境保护工作，一起做一些力 所能及的保护海洋环境的事情，共同保护好、建设好美化我 们的家园。通过我们自己的努力，使海洋永久美丽、家园永 久安宁。,海洋丰富 的资源,海水,海水制镁,分享收获,教师寄语,生命从海洋开始，善待海洋从你我开始,实践作业： 必做：收集关于海洋化学资源的相关资料以及不合理开发和使用海洋资源对海洋和人类造成危害，写一篇阐述保护海洋资源势在必行的小论文。 选做：继续查找关于可燃冰和海底金属矿物的储藏和开采以及我国海洋资源的分布情况的有关资料，做成手抄报在班内张贴、交流。,课后延伸,谢谢大家！,
