1、人教版体育与健康 九年级全一册 一起跳绳,花 样 跳 绳,学 校：长春市第一五八中学说课人：王磊,说课目录,1、说教材 2、说学生 3、说目标 4、说重点、难点5、说教法、学法6、说教学过程,一、说教材,本节课是人教版体育与健康九年级全一册花样跳绳中的内容。根据课程标准中的要求，运用多种多样的教学方法，初步形成学生体育锻炼的习惯，基本掌握并运用运动技术技能，全面发展学生体能与健身能力，培养坚强果断的意志品质。并坚决贯彻落实“健康第一”的教学思想。本课的授课对象是中学九年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性
2、，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。,二、说学生,学情分析：跳绳，是中学生体育中考必考的一项运动，对学生的发展有良好的作用。中学生对于跳绳运动的接触仅限于速跳的基本功。怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的跳绳技术，让学生对跳绳的熟练度有大幅的提高，应该是体育课需要解决的问题。那么，我以课程标准为基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会跳绳、学会健体，掌握一些基本的跳绳技巧。 采用灵活多
3、样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。 在教学中以学生为主体，加入音乐引导，使学生带着愉悦的 心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生 敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创 新精神。,三、说目标,教学目标： 1运动与技能：在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。 2过程与方法：通过教学使学生掌握一绳多玩的方法，发展学生的腿部力量。通过学生自主设计、创造的练习，发展学生 的创新能力。 3情感态度与价值观：通过合作学习培养学生团结协作、 积极进取的精神。激发学生学习兴趣，在快乐中锻炼 身体，培养创新意识。,四、
4、说重、点难点,本课的教学重点：掌握技术动作，学会多种跳绳技巧与方法 本课的教学难点：动作的协调性、连贯性，整套动作衔接,五、说教法学法,教法：讲解法、示范法、提问法、启发性教学法、引导法、情景音乐法、分组教学法、鼓励教学法、教师评价法、竞赛法等 学法：自主示范法、自主模仿学习法、自主练习法、合作学习法、相互评价法、自主探究合作法、自主创编法 。,六、说教学过程,本节课在教学设计上，主要突出学生的主体地位，使学生自主模仿学习，自主练习掌握，培养学生自主学习的能力。 （一）准备部分：改变常规，大胆创新 （二）基本部分：（1）第一环节：循序渐进，自主练习 （2）第二环节：分组互评，探究改正（3）第三
5、环节：竞技比赛，巩固提高 （三）结束部分：情境放松和布置作业,（一）准备部分：改变常规，大胆创新,改变以往的课堂常规模式。在课的开始播放歌曲，热身跑激趣导入，运用三角形跑、8字跑、螺旋跑的各种跑的形式提高学生的参与乐趣。接着让学生在音乐的陪伴下随老师一起欢快的做热身操。 踏步走足跟点地开合跳弓步跳吸腿跳 弹踢腿跳这样不仅提高学生的运动兴趣，使学生一进入课堂 就感到快乐，而且充分达到热身的目的，为主教材提 供了有利的条件。,（二）基本部分第一环节：循序渐进，自主练习,1、逐层递进，分解教学：首先教师讲解示范停绳及开合跳绳动作。让学生学引导启发学生从开合跳，从热身活动中发现教学内容。引导学生自主练
6、习，自主学习。 依次学习弓步跳绳吸腿跳绳弹踢腿跳绳的动作，老师则巡回指导纠正学生的错误动作，引导学生学会动作的要点。把热身操的几个动作融入到花样跳绳中，让学生体会发现的乐趣，让学生自主示范，自主 练习，自主学习。,2、动作串联，形成绳操：教师引导学生把四套动作连接起来，形成完整的花式跳绳操，提高学生练习兴趣，并充分的锻炼学生的协调性，发展学生的下肢力量及耐力素质。,（二）基本部分第一环节：动作串联，形成绳操,（三）基本部分第二环节：探究合作，自主创编,教师组织两组队员进花样跳绳操的自主创编，每组两个自创动作，提高学生合作探究与创新能力。教师巡回指导，给予学生积极肯定的鼓励。,（四）基本部分第三
7、环节：竞技比赛，巩固提高,通过学生分组完整的花式跳绳操+自主创编操比赛，检验教学成果，巩固提高学生技术动作，体会竞技的乐趣，在玩中乐，在乐中学。培养学生团队竞技意识、积极向上不断进取的精神和学以致用的实践能力。,在学生展示结束后，教师给予积极肯定的评价，然后教师展示双人车轮跳动作，提高学生自主学习的兴趣，培养学生终身体育意识，养成良好的体育锻炼的习惯。,（五）基本部分第三环节：教师展示,（六）结束部分：情境放松和布置作业,1、播放音乐，创设情境，带领学生手持跳绳做各种放松拉伸操，用音乐和口令感染学生，让学生尽量放松，使学生的机体恢复到运动前的平静状态。 2、提出问题，检验学生在本课学习到的内容
8、及收获。 3、提出要求，下节课要进行双人车轮跳的教学，同学们通过教科书、导学案及网络资源，预习并练习完整动作。,感谢您的聆听!,教学反思,1、自主乐学+习惯养成：本课以花样跳绳为教学内容，提高学生的学习兴趣，学生自主参与，自主学习，学会跳绳的方法，养成终身体育的意识和习惯。 2、学生主体+教师引导：本课充分发挥以学生为主体的理念，以学生教学生，以学生带学生，让学生做自己的老师，自主学习，自主练习，完全将课堂交给学生。教师则轮为客体，从旁辅助，巡回指导。 3、因材施教+关注个体：以技术好的同学教，让技术差的同学学，教的可以再巩固，学的可以更直观。教师再依照个人水平加以指导。 4、分层教学+逐层递进：把花样跳绳操的动作分解成停绳开合跳绳弓步跳绳吸腿跳绳弹踢腿跳绳，让学生由易到难逐渐掌握技术动作。 5、探究合作+自主创编：提高学生合作探究与创新能力 6、竞技比赛+检验成果：两组分别进行花样跳绳的完整动作+自主创编动作，让学生体会竞技的乐趣，检验学生技术动作的掌握情况。 7、全程音乐，培养课堂氛围，合理分组，积极参与；十几种教法及学法，让学生更好地学习花样跳绳的技术动作。,
