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七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》-.ppt

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资源描述

1、齐桓公,晋文公,楚庄王,第6课 动荡的春秋时期,第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革,公元前770年 周平王东迁洛邑,史称“东周”,东周的历史分期,前770年,1、春秋:公元前770年公元前476年,2、战国:公元前475年公元前221年,前476年,前475年,前221年,春秋,战国,注释:春秋,因鲁国编年史春秋而得名;战国,因各诸侯国连年争战而得名。,1. 农业: 2. 手工业: 3. 商业:,春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业以及漆器制作等有所发展,出现商品交换市场、金属货币,一、春秋时期的经济发展,周天子地位的

2、变化:,西周时:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。,(东周)春秋时:诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。,二、王室衰微,郑庄公雕像,郑国国君郑庄公(前757前701年)对周桓王(姬林 周平王之孙)傲慢无理,周桓王亲率军队讨伐郑国,结果被打得溃不成军,周桓王的肩膀也中了一箭。,春秋时期,王权衰落,诸侯的势力越来越大,周王慢慢仅存有天子的虚名。在王权衰落的同时,强大起来的诸侯国为了夺取土地、财产和人口,互相连年征战。,曹沫挟齐桓公画像石所绘为春秋时期鲁国大夫曹沫挟持齐

3、桓公,要求他归还鲁国国土的事。这从侧面反映了当时诸侯国互相兼并的情况。,曹沫挟齐桓公画像石,三、诸侯争霸,1. 背景: 2. 经过: 3. 结果:,政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗;一些强大的诸侯为取得优势,打着“尊王攘夷”旗号进行征战。,齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。,不断兼并和扩张;民族融合。,吴王阖闾,齐桓公,晋文公,楚庄王,春秋霸主,三、诸侯争霸,齐桓公,齐桓公称霸的标志:葵丘会盟公元前7世纪中期(公元前651年)齐桓公召集诸侯在葵丘会盟,周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。,春秋首霸齐桓公

4、,三、诸侯争霸,齐桓公,齐桓公 成就霸业的主要原因?,1、齐国盛产鱼盐,经济富庶是东方的一个大国;(经济),2、用管仲为相,积极改革内政,发展生产;(政治),3、改革军制,组建强大的军队;(军事),4、以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。(外交),三、诸侯争霸,1. 重耳流亡,2. 楚成王的礼待,3.晋军“退避三舍”,4. 晋文公终成霸主,城濮之战,措施:整顿内政,发展生产,训练军队,晋文公争霸,三、诸侯争霸,动脑筋,孟子曾说过:“春秋无义战”,对这句话,你怎样看?,1、给人民带来巨大的灾难;,3、客观上有利于实现局部统一。,2、促进各民族间的民族融合;,积极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;,消极影响:客观上有利于实现区域性的局部统一,促进各民族经济发展和民族融合。,春秋争霸的实质和历史影响,实质:奴隶主的掠夺战争!,三、诸侯争霸,

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