1、第二节调查我们身边的生物,科学调查的一般方法1调查的主要流程,明确调查目的和对象制订合理的_如实记,录调查过程整理和分析调查结果,调查方案,什么叫采样？,从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫样本,(2)注意事项,设计合适的调查表。,认真观察，_记录。不要伤害生物和破坏环境。,注意_，不攀高、不下水、不单独行动等。,如实,安全,2实例调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤,选择调查范围分组设计_调查记录归类,整理和分析,调查路线,归类方法：,形态结构：植物动物其他生物,生活环境：陆生生物水生生物,用途：作物家禽家畜宠物,校园生物种类调查表,下列是某同学在学校附近调查到的生物，
2、请,你帮他分类。,提示：(1)按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、,仙人掌；水生生物：鱼。,(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：,仙人掌；其他生物：蘑菇。,目标一 科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是,(,),D,A制订周密的调查计划B明确调查的目的和对象C详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。,【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是(,),C,A一个人去偏僻的地方B下水调查水中生物C全体同学集体行动D随手采摘植物标本
3、,目标二 生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水,藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是(,),B,A生物的形态结构特点C生物的用途,B生物的生活环境D其他方法,【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。,【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪,一种生物与其他生物不属于同一类？(,),C,B猫爪草D紫菜,A紫荆花C珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。,2谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存
4、在，它们在人们生活中的作用，以及如何保证它们的健康不给人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？ 调查目的： 。 调查方式： 。 调查对象： 。 调查范围： 。 调查方案： 。,2 调查目的:搞清楚宠物在人们生活中的作用 及如何防止它们给人来传播疾病。 调查方式：采用访谈法等。 调查对象：饲养的宠物。 调查范围：本小区或村庄。 调查方案：根据所调查对象，制定调查计划。如调查内容、调查步骤,407,金鱼,408,金鱼,201,马,203,驴,207,奶牛,技能训练,找出相同点与不同点,
