2017年（北京课改版）三年级数学上册教案 笔算除法 1.doc

1、笔算除法教学目标1. 知识目标：理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。2. 能力目标：通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。教学难点理解算理，确定商的位置。教学准备复习用口算卡片。教学过程一、复习准备。我们先来复习一下有关整十数除法的口算1. 口算(找个别同学说说是怎样想的)6030 8020 18060 24040 7208054090 42070 28040 45050 2. 在下面的括号里最大能填几？30( )200 40( )270

2、(30 乘以 6 的积最接近 200，又小于 200，所以括号里填 6。请一个同学说一说 40( )270，括号里最大能填几。(强调“最大”)全体同学独立完成下面各题。30( )61 40( )8470( )270 80( )33020( )48 50( ) 143. 请两名同学在小黑板上笔算下面的题36312 35843订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。二、自主探究。出示例题：1. 说说你知道了那些信息，怎样列式。2. 尝试自己解决。 484=3. 交流：说说你是怎样想的。重点研究用竖式除。理解每一步的含义。了解试商的方法。4. 小结：我们是如何用竖式计算一位数除法的。三、做

3、一做。P27 试一试。1. 说说计算过程。2. 小结：这几道题的计算过程有何相同点。四、巩固提高。1. 竖式计算：884 = 783= 917=2. 解决问题。国庆节做纸花，要求每班做 48 朵，五年级每班分给 2 个同学完成，四年级每班分给 3 个同学完成，三年级每班分给 4 个同学完成，二年级每班分给 6 个同学完成，一年级每班分给 8 个同学完成。请你任选三个年级算一算每个同学做几朵。用竖式计算。 五、总结：作业：完成：p27、1、2、3六、板书设计：笔算一位数除法484=教学反思：笔算除法关键是让学生理解竖式中各部分的含义，复习前面学过的，能够帮助学生利用知识的迁移逐步接受新的知识，从具体的练习来看，大部分学生能够理解。