1、,大学生生态文明意识现状 调查报告,报告人介绍,目录,调查方案 调查背景 调查对象 调查方法 小组分工明细表 调查项目（问卷）分类 调查报告 家乡环境 生态文明意识态度 环保知识 生态文明行为 生态文明教育开展状况 改进措施 遵循原则 具体途径,一、调查方案,调查背景 党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，党中央、国务院就加快推进生态文明建设作出一系列决策部署，先后印发了关于加快推进生态文明建设的意见和生态文明体制改革总体方案。人们愈发地重视生态文明的建设，在马克思主义哲学中说“社会意识对社会存在具有反作用。”因此人们的生态文明意识十分重要，对生态文明社会的建设
2、具有强大的指导作用。另外，当代大学生是跨世纪的人才，我们更应该重视生态文明的建设及其相关问题，这对我们的成人成才有重要的意义。,一、调查方案,调查对象 此次调研选取了各个地区各个学校不同专业的在校本科生（主要为北京，上海，武汉，南京，广州几地的学校）参与调研，其中综合文理，经济，农业，教育，医学，艺术，工科等各个类别，保证了问卷的广泛性和客观性，避免因为地区和专业重叠的原因导致结果出现误差，具有比较强的代表性。,一、调查方案,调查方法 本次调查主要通过网络向学生发放问卷，回收到足够多的调查信息，最终由调查负责人将信息进行整理分析并形成报告。采取网上调研的形式主要是便于发放和回收问卷，还有利于借
3、助网络的影响力让更多的同学参与到这次调研中来，从而收集到更加全面的信息。,一、调查方案,调查项目（问卷）分类 家乡环境 生态文明意识态度 环保知识 生态文明教育开展状况,二、调查报告,本次调查中男生占47.46%，女生占52.54%；大一学生占47.46%，大二学生占46.61%，大三大四共占4.23%，其中文科类占32.2%，理科类占35.59%，工科类占22.03%，医学类占5.08%，艺术，农林和体育共占5.08% 说明：由于各种因素，回收的问卷中大一和大二的学生占据大多数，因此以下调查报告大部分基于大一大二同学的态度和观点,二、调查报告,家乡环境 近5年家乡生态环境的变化趋势,根据报告
4、显示， 55.08%的同学家乡环境相对稳定，28.81%的同学家乡环境日趋好转，16.1%的同学家乡环境持续恶化。由此可见，大多数地区环境变化不甚明显，而超过四分之一的地区环境是日益好转的，少部分地区环境恶化。这个结果反映了我国生态文明建设有一定的成效，但成效不大，且呈现地区差异化的现象。,二、调查报告,家乡环境 所在地区存在的生态环境问题,根据报告显示，造成环境恶化的原因主要是过度开发，水资源污染，三废污染，空气污染等。这说明造成污染的原因主要是发展的不持续性，也就是说牺牲环境来获得利润的现象依旧没有得到遏制，国家一直倡导的可持续发展没有得到践行，工业污染依旧严重。 对家乡的生态环境影响因素
5、,二、调查报告,家乡环境 对家乡的生态环境影响因素,根据调查显示，造成污染的主要因素有不合理开发资源，工业化污染和人们生态文明意识的欠缺。这就说明了我国在资源开发管制上做得不够，工业化污染依旧严重，生态建设没有深入人心，国家还需要继续加强环保意识的宣传力度。,二、调查报告,生态文明意识态度 家庭教育对于孩子环保行为的影响,根据报告显示大多数学生认为家庭教育对孩子的环保行为影响很大；少部分认为家庭与社会影响中，社会应诉占主导地位；极少部分认为与家庭教育无关。这说明要进一步提高我国生态文明意识建设，要从娃娃抓起，从家庭观念入手，一代代灌输环保意识。不仅如此，我们还要加大社会舆论对环保的导向，让社会
6、浸润在环保的热潮中。,二、调查报告,生态文明意识态度 对经济建设与环保重要性的比较,绝大多数学生认为经济建设与环保同等重要，小部分学生认为生态文明更加重要，极少部分学生认为经济建设更重要。这就说明绝大多数大学生对经济建设与环保的关系认识是正确的，具有一定的环保意识，且与发展意识相结合,二、调查报告,生态文明意识态度 生态文明建设与大学生关系在我们的调查中，93.22%的同学对环保有乐观积极响应的态度，认为生态文明建设运与我们息息相关；只有6.78%的大学生认为生态文明建设与我们关系不大。这说明大部分学生具有生态文明意识，对环境有正确的态度,二、调查报告,生态文明意识态度 对当前地球的生态环境状
7、况态度,结果显示，大多数学生对当今环境现状十分担忧，只有少部分人认为事不关己。这说明我国大学生对环境普遍具有责任感，但是这种意识还不够深入。,二、调查报告,环保知识结果显示大多数学生对于基本的环保知识都不甚了解1、对于环保的关注程度，大多数都只是偶尔关注，只 有极少部分学生经常关注，甚至有学生不关注环保消息2、而对于一些环保的艺术作品，有23.13%的同学对于所列出的热门作品一无所知，而大多数同学只停留在热门大片上3、同学们了解生态文明的信息主要通过杂志报刊、广播电视、微博微信等网络媒体、学校课堂等，这就给我们宣传上的启示。我们应该从各种途径加大对环保的宣传，特别使调查中出现的热门途径，更是要
8、大力宣传。,二、调查报告,生态文明行为 购买商品时对带有绿色环保标志的产品偏好,二、调查报告,生态文明行为 坚持“一水多用” (废水循环利用),二、调查报告,生态文明行为 使用较多的环保设施,二、调查报告,生态文明行为 出行的首选方式,二、调查报告,生态文明行为 发现身边有破坏生态环境的行为,二、调查报告,生态文明行为 参加环保活动的频率,二、调查报告,生态文明行为 参加过的环保活动或加入过的环保组织,二、调查报告,生态文明教育开展状况,调查显示，有少部分学校并没有进行生态文明的教育，而大多数虽然有生态文明相关课程，当仅仅停留在思想政治和选修课程与学术讲座报告上。这种教育力度对于现今大学生生态文明意识的严峻现状是非常不够的。学校应该加大对学生环保意识的教育，不能仅仅停留在理论，应该开设一些时间课程，将环保理论内化于心，外显于行。,三、改进措施,培养大学生生态意识，应当遵守以下原则：,三、改进措施,具体途径：,谢谢欣赏,
