1、第三讲 泰勒的科学管理理论,(2学时),主要内容,泰勒其人,科学管理理论,泰罗（1856-1915）美国人，被后人称为“科学管理之父”，既有从事科学研究和发明的才能，又有从事社会活动和领导工作的才能。他在管理方面的主要著作有：计件工资制、车间管理、科学管理原理等。 泰勒的成长经历,四大实验,科学管理理论,工时研究实验,多干活会提高失业的风险.,不知道工人一天应该干多少活?,工人想干多少活就干多少活!,故意加一些不必要的动作，或故意放慢工作节奏。,要把各个工作的操作标准化，即对工作进行认真研究，找出最合理的工作方法，通过训练后，工人应该按照这种方法工作,四大实验,科学管理理论,搬运铁块实验 实验
2、背景 原来每个工人每天搬运量: 12T 实验后每个工人每天搬运量:47.5T 原来每个工人每天工资:$1.15 实验后每个工人每天工资:$1.85,四大实验,科学管理理论,铁锹实验 实验前:干不同的活拿同样的锹 铲不同的东西每锹重量不一样 应当有一个效率最高的重量 实验发现22P时效率最高 铲不同的东西拿不同的锹 生产效率得到提高 铁砂和煤炭的铲掘实验,四大实验,科学管理理论,金属切削实验 定了人动时间,也应该定机动时间 进行了26月 切削了80万吨钢铁 进行了三万次实验 发明了高速钢,获得了专利 用专利的收入宣传科学管理 金属切削实验,泰勒科学实验学生模拟版,泰勒科学实验英文原版,科学管理理论的主要内容,科学管理理论,科学管理理论的主要内容 实行差别计件工资制 科学管理是一场思想上的革命 标准化 能力与工作适应 计划职能与执行职能分开 工作定额 提出例外管理,科学管理理论的评价,科学管理理论,科学管理理论的评价,泰勒的科学管理理论解决了个别具体工作的作业效率问题，但没有解决企业作为一个整体该如何经营和管理的问题。,课后任务,将5年规划及一年计划修改后传到公司文件夹中； 下载会议记录表，下次课堂任务研讨过程必须进行记录，并上传到网络课程。,课前任务,小组讨论制定一份小微企业生存状况调查表,重点调查小微企业的管理现状。下节课前小组展示。,
