1、2018/11/4,1,形势与政策 绪论 了解社会发展新趋势 正确认识国内外形势 深入贯彻落实新政策 (教学交流）,2018/11/4,2,课程性质和目的形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程，高校思想政治理论教育的重要组成部分，是每个学生包括大专、本科生、研究生在内的必修课，是学校德育的一项重要内容。特别是在世界政治多极化、经济全球化、国际关系民主化的国际大背景和我国改革开放不断深化的新形势下，通过专门开设“形势与政策”课，将“形势与政策”教育经常化、规范化，有利于提高学生思想政治素质，帮助学生，及时了解我国社会主义改革和发展的进程和趋势，增强学生的民族自豪感和使命感以及建设社会主义
2、的信心。,2018/11/4,3,课程教学目标 形势与政策”课的主要目的是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。,2018/11/4,4,教学内容根据形势发展的需要决定教学内容，是这门课程的重要特点。 本期预备了四个专题：新生代农民工、重庆的农转非政策铭记抗战历史，开创美好明天、中美关系或者十七届五中全会 每个专题2个学时。,2018/11/4,5,教学学时8学时 教学方法讲授 提问 分组讨论 视频教学
3、,2018/11/4,6,课程教学基本要求形势与政策”课程是一门理论性、知识性和实践性都很强的课程，同时又具有原则性、时效性的特点。因此，必须采取灵活多样的教学形式。 教学要求：首先，脱离“满堂灌”的教学方式，应着力于调动学生学习的主动性，发挥学生介入课堂教学的积极性； 其次，要加强考核环节的改革，积极探索与教学目标相适应的考核方法，突出考核学生理解党的路线、方针、政策的能力和分析思考问题的能力，避免用单一的闭卷考试评价学生，应把成绩的考核贯穿于教学的整个过程和不同的环节，把学生参与课堂讨论、社会实践等情况综合起来考核； 第三，要充分利用先进技术进行教学手段的改革，随着高等教育条件的改善，现场
4、教学、多媒体教学、网络教学越来越普遍，应充分应用这些现代化教学手段，丰富形势与政策教育内容，增强形象直观教学，提高教育的有效性和感染力。 成绩考核：课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程论文成绩来确定，一般为平时成绩占40，根据上课表现由任课教师予以评定,课程论文占60%，,2018/11/4,7,希望：,同学们在课余时间里多多了解我国以及周边国家一些新的发展趋势，做一个知识和见解都很丰富的现代大学生。光靠课程上来了解形势与政策是远远不够的，因为课时有限，在这里只是提供了一个思路和方法。还有，希望同学们好好利用这4年美好大学时光，在好好学习专业知识，好好享受青春给你带来的快乐之外，多多的锻炼自己的基本技能和素质，锻炼自己的口才和与人交往的能力，以及每个学生在大学里都要找到且发挥自己的特长，培养自己的爱好，充实大学生活。,
