1、教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,教学理念,项目化教学,学校课程,企业需求,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,学情分析,11网络1班43人,学情分析,已掌握 网络基础windows,刚学完 “家庭组网”,81%左右 已掌握 Modem ADSL 家
2、用交换机家用路由器,学情分析,拥有 读的时间 想的空间 做的权力,发挥主体参与作用,激发自主学习能力,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,教材分析,计算机局域网组建与维护案例教程体现“做学教”的统一适合学生学习需求和企业用工要求,高教社出版,教材分析,目 录,项目一 走进计算机网络 项目二 组网预备技能 项目三 实现双机互联 项目四 家庭组网（一） 项目五 家庭组网（二） 项目六 组建小型办公网络 项目七 组建无线办公网络 ,教材分析,1. 动手尝试、合作交流 2. 自主探究、体会成功,分组
3、实验、团结协作,1. 熟悉外观，懂得连接、基本配置 2. 认识无线网卡，懂得安装,三维教学目标,教材分析,理解“频段”、“WAN口连接类型” 配置无线宽带路由器,拓扑图的准确绘制,无线宽带路由器的基本配置无线网卡驱动程序的安装,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,教学策略,做中学做中教,教学策略,教学策略,天寓软件,教学策略,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,任务2,任务3,子任务1,子
4、任务2,子任务3,教学过程,教学流程图（ 2课时）,( 任务1 ), 重难点 ,教学过程,创设情景,引导分析,验证测试,课堂小结,知识拓展,实践活动,挑战自我,Internet,同时宽带上网,室内随处上网,广告设计工作室,3,教学过程,创设情景,引导分析,需求分析,任务1 寻找解决问题的方向,验证测试,课堂小结,知识拓展,实践活动,挑战自我,无线宽带上网,无线上网,有线或无线上网,10,教学过程,创设情景,引导分析,解决方案 方案1：宽带modem、无线接入点AP、交换机、无线网卡； 方案2：宽带modem、无线宽带路由器、无线网卡；,任务1 寻找解决问题的方向,验证测试,课堂小结,知识拓展,
5、实践活动,挑战自我,最优方案,无线AP,骨干交换机,10,教学过程,实践活动,1. 认识外观、接口、指示灯,任务2 熟悉无线宽带路由器的外观和硬件连接,创设情景,验证测试,课堂小结,知识拓展,挑战自我,引导分析,37,2. 绘制实施方案拓扑图,3. 绘制模拟方案拓扑图并连接硬件,教学过程,1. WEB管理界面,任务3 配置与安装(重难点),子任务1 配置无线宽带路由器，实现内网连通,2. DHCP服务器配置,3. 无线网络基本配置,实践活动,创设情景,验证测试,课堂小结,知识拓展,挑战自我,引导分析,难点,37,教学过程,任务3 配置与安装(重难点),子任务2 安装无线网卡驱动程序，并连接。,
6、重点,实践活动,创设情景,验证测试,课堂小结,知识拓展,挑战自我,引导分析,37,教学过程,案例：PPPoE实验：静态IP,任务3 配置与安装(重难点),子任务3 配置无线宽带路由器，实现外网连通。,难点,实践活动,创设情景,验证测试,课堂小结,知识拓展,挑战自我,引导分析,37,视频教程,教学过程,验证测试,实践活动,创设情景,课堂小结,知识拓展,挑战自我,引导分析,自我验证,组内交换验证,A,B,10,教学过程,挑战自我,实践活动,创设情景,课堂小结,知识拓展,引导分析,验证测试,其它无线宽带路由器(无用户手册及配置指南),20,教学过程,挑战自我,实践活动,创设情景,课堂小结,知识拓展,
7、引导分析,验证测试,vs,20,三个级别,1. 同一品牌，不同型号,2. 不同品牌，中文标签,3. 不同品牌，英文标签,教学过程,课堂小结,挑战自我,注意事项,客户计算机的默认网关设置复位操作可恢复到出厂设置,实践活动,创设情景,知识拓展,引导分析,验证测试,7,教学过程,课堂小结,板书设计,一、安装无线网卡 二、无线路由器的配置1进入管理界面2配置DHCP服务3无线网络基本配置4WAN口设置 三、测试无线网络,组建无线局域网,挑战自我,实践活动,创设情景,知识拓展,引导分析,验证测试,7,教学过程,课堂小结,知识拓展,思 考通过以上的设置，已经可以共享宽带上网，但是这样的设置整个无线网络安全吗？请说说为什么？,挑战自我,实践活动,创设情景,引导分析,验证测试,3,教 学 理 念,教 材 分 析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 学 策 略,学 情 分 析,1,3,5,6,4,2,无线局域网,组,建,教学反思,学生高效、快速掌握,教学反思,挑战自我，学以致用,教学反思,学生能力存在差异,谢谢观赏 欢迎指导,
