2016沪教版二年级数学下册 四、应用 秤和它的使用方法 教案设计.doc
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1、教案设计课题 秤和它的使用方法 教时 1教学目标1、认识表示物体轻重的单位:克,初步建立 1 克的量感。2、能够正确地读秤的刻度,正确地测量物体的轻重。3、通过实物的操作,学习秤和它的使用方法。教学重点正确地读秤的刻度。教学难点正确地测量物体的轻重。教学方法教学用具课件、天平、弹簧秤、盘秤、自带水果等教 学 过 程教学环节教师活动 学生活动 设计意图引入 师:前几节课我们一直在围绕物体的轻重来学习,今天老师给大家带来了很多好朋友,让我们认识一下?出示课件。(各种各样的秤)师:这些都是秤。板书: 秤师:在我们日常生活中,人们早就发明了用“秤”来计量物品的重量。不再向我们上节课中用双色片或其他的物
2、品。师:今天就让我们来一起学习秤和它的使用方法。生仔细观察各种称。开门见山揭示课题,让学生通过看到这么多的秤,来直接对本节课的内容产生学习的兴趣。板书:秤和它的使用方法新授 (一)秤的认识:师:我们小组桌上都放了一些秤,让我们先来认识一下。教师巡视指导。小结反馈。师:生活中人们都用克和千克来表示物品有多重。师:你们有没有仔细观察过这些称,这些称上都有什么?师:这些刻度和数字表示什么?小结。(二)感觉 1 克的重量: 师:我们现在知道了物品的重量可以用克和千克来表示。师:那么 1 克有多重呢?师:每个小组的桌上都有一个 2 分硬币,请每个小朋友都用手掂一掂,你估计它的质量大约是多少?师:其实一个