1、第二单元 生物的结构层次复习,新课标人教版七年级生物,考点攻略,考点一 练习使用显微镜,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,1一手握住镜臂，另一手托住镜座。2把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,取镜和安放,对光,3、转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。 4、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动 ，使反射光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜可以看到 。,转换器,反光镜,明亮的
2、圆形视野,观察,5、把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。 6、转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着 ）。 7、一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。,载物台,通光孔,粗准焦螺旋,物镜,逆时针,上升,细准焦螺旋,从目镜内看到的物像是 。 目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。 显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就 ，所看的视野就越暗。,倒像,乘积,越少,小结：1、从目镜内看到的物像是倒像。 2、目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 3、显微镜放
3、大倍数越大，看到的细胞数目就越少，每一个细胞的体积较大，所看的视野就越暗。 4、像的移动方向与玻片的移动方向相反。,（1）使用显微镜对光时，应先转动 使低倍物镜对准通光孔 （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 . （3）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 因而能够制造有机物，而B细胞不能 （4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 . （5）细胞结构中， 含有遗传物质，能够传递遗传信息,第3章 |复习,1、如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
4、（示例反光镜）,转换器,细准焦螺旋,3叶绿体,清水和生理盐水,4细胞核,2、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答： （1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是 图 （2）这两种细胞中都有的能量转换器是 . （3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？ . （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 . （5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号 所示结构，使 （填低倍或高倍）物镜对准通光孔,第3章 |复习,B,线粒体,盖片,生理盐
5、水,低倍,3、如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示 请分析回答： （1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的. 洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 . （2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：、 、 、 . （3）要将图二的甲转化成乙，应转动 ，换用 （低倍或高倍）物镜观察 （4）视野中细胞内近似球形的结构是 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 物质,液泡,组织,转换器,高倍,细胞核,遗传,第3章 |复习,4、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果要把位于视野右上方的细胞移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向 方向推移,右上方,【解析】显
6、微镜成倒像，因此物像的移动方向与装片的移动方 向相反，视野右上方的细胞调到视野的正中央，物像向左下方 移动，因此装片向右上方移动。 故答案为：右上方,第3章 |复习,5、用显微镜观察洋葱根尖细胞时，若找到的细胞在视野的左上方，要将其移到视野的中央，则应把载玻片向 移动，如视野不太清晰，应调节 .,左上方,细准焦螺旋,6、某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如 图中所示，若要观察的物像达到图中所示效果，他应将装片 向 移动当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时， 不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的 表示,右下方,细点,7、如图是显微镜结构图，请你试一试回答下列问题： （1）对光
7、结束时，从目镜中看到的视野应该是 . A黑暗的 B彩色的 C暗灰的 D白亮的 （2）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视 （填图中数字），以免压破玻片 （3）如果在显微镜视野中看到 一个“P”字母，透明纸上写的字母应该是 .,第3章 |复习,D,7,d,考点攻略,考点二 植物、动物的细胞,撕-用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。 展-把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。,盖-用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。,染-把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧
8、吸引，使染液浸润标本的全部。,1、观察植物细胞,擦-用沙布擦拭载玻片和盖玻片 滴-用滴管在载玻片中央滴一滴清水,吸-把一张吸水纸放在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,二、观察植物细胞理解,制作临时装片,1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。 2、把载玻片放到实验台上，用 在载玻片的 中央滴一滴 。,准备：,滴管,清水,3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜- .把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。,4、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。,内表皮,展平,一边,气泡
9、,染色,5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。,一侧,6、用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。,另一侧,观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 。 放在显微镜下观察的生物标本，应该 ，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。,薄而透明，光线能透过,相反,2、观察动物细胞,观察人的口腔上皮细胞,方法步骤 （1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。浓度为0.9%，目的是维持细胞正常的形态。 （3）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 （4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
10、。 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 （6）染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,观察人的口腔上皮细胞,方法步骤1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2在载玻片的中央滴一滴 。3用消毒牙签在自己漱净的口腔 上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 。6在盖玻片的一侧滴加 ，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,生理盐水,内侧壁
11、,盖玻片,气泡,稀碘液,细胞壁：起保护和支持作用,细胞膜：控制物质的进出,叶绿体：将光能转化为化学能,细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心,液 泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质,细胞质：具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换,植物细胞的结构与各部分功能,植物细胞的细胞质还含有线粒体，与叶绿体一样，都是细胞中的“能量转换器”，为细胞的生命活动提供能量,植物和动物的细胞结构的相同点、不同点,植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体,植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；,连线题,细胞壁 进行有氧呼吸的重要
12、场所 细胞膜 保护和支持细胞结构 细胞质 保护并控制物质进出细胞 细胞核 有许多与生命活动有关的细胞器 线粒体 在生物的遗传中有重要作用 叶绿体 与细胞吸水、失水有关 液 泡 进行光合作用的场所,细胞的生活需要物质和能量是构成生物体的 基本单位。 细胞是 的统一体。细胞通过 产生新细胞。 细胞中的物质（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。 控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。,细胞,结构和功能,物质、能量、和信息,分裂,有机物,无机物,细胞膜,细胞内的能量转换器：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合
13、成 ，并产生 。：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的 ， 二者区别： 叶绿体将 转变成 储存在有机物中； 线粒体分解 ，将有机物中储存的化学能释放出来供 利用。 动植物细胞都有 。,叶绿体,有机物,氧,线粒体,能量转换器,光能,化学能,有机物,细胞,线粒体, 是遗传信息库，遗传信息存在于 中 多莉羊像 羊， 细胞核中的遗传信息的载体 . DNA的结构像一个 的梯子 是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA和蛋白质组成 . 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全 , 同种生物个体，染色体在形态、数量保持 . 染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保
14、持恒定，否则会有严重的 . 细胞的控制中心是 . 细胞核中有 ,染色体中有 ,DNA上有 .,细胞核,细胞核,B(提供核母羊),DNA,螺旋形,基因,染色体,不同,一定,遗传病,细胞核,染色体,DNA,遗传信息,细胞通过 产生新细胞 生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 . 细胞的分裂过程: 1、变化最明显是 进行复制. 2、细胞核分成等同的两个 . 3、 分成两等份. 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞,分裂,分裂,生长,染色体,细胞核,细胞质,2、动物细胞与植物细胞相比较，动物细胞不具有（ ）,A线粒体、叶绿体,B线粒体、细胞壁,C
15、线粒体、液泡,D细胞壁、叶绿体、液泡,3、动物细胞和植物细胞有的基本结构（ ）,A细胞壁、细胞质、染色体,B细胞膜、细胞质、细胞核,C细胞核、细胞质、叶绿体,D细胞核、染色体、细胞壁,4、动、植物有而细菌没有的结构是（ ）,A细胞壁,B细胞膜,C细胞质,D细胞核,5、切西瓜和番茄时，流出的汁液是（ ）,A细胞质,B细胞液,C水分,D细胞核,B,D,B,D,第3章 |复习,6、切西瓜时流出的汁水大部分来自：（ ）,A细胞壁,B细胞膜,C细胞核,D液泡,D,7、橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（ ）,A细胞膜内,B细胞质内,C细胞核内,D液泡内,8、植物细胞中，为细胞
16、生命活动提供能量的结构是（ ）,A细胞膜,B叶绿体,C细胞核,D线粒体,D,9、植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的（ ）中进行,A叶绿体、细胞核,B液泡、细胞核,C线粒体、叶绿体,D线粒体、液泡,C,D,第3章 |复习,10、下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）下面 是植物细胞， 是动物细胞（填甲或乙） （2）植物细胞最外层的结构A是 ，动物细胞最外层B是 .动、植物细胞的D 中储存着遗传物质，B与D之间粘稠的物质 F是 ，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有A 、C 和 E ，动、植物细胞都有的细胞结构有 、 、 .,甲,乙,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡,
17、细胞膜,细胞质,细胞核,第3章 |复习,11、关于 植物细胞 动物细胞 酵母菌 乳酸菌 病毒的 叙述错误的是（ ）,A没有细胞壁，都有细胞壁,B有细胞核，却没有成形的细胞核,C生活都需要氧气,D没有细胞结构，营寄生生活，而都具有细胞结构,C,第3章 |复习,12、下图为植物细胞和动物细胞示意图，请据图回答：,（1）和动物细胞相比，植物细胞特有的结构是1 和5 和3 . （2）遗传物质存在于4 和8 中； （3）植物细胞用光学显微镜不易看到的是2 ； （4）对动物细胞进行染色后着色最深的是 ,细胞壁,液泡,叶绿体,细胞核,细胞膜,8细胞核,细胞核,考点攻略,考点三 植物、动物的结构层次,主要知识
18、： 1、细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂过程最重要的是染色体的变化。新细胞与原细胞的遗传物质相同。 2、生物体的结构层次：3、单细胞生物只由一个细胞构成，也能完成多种生命活动 4、植物有五种组织：分生组织、保护组织、机械组织、输导组 织、营养组织六大器官：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官,第3章 |复习,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2、组织？,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）
19、。,1.细胞分化？,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体结构和功能的基本单位,动物体 或人体,分裂、分化,人体的四种基本组织分别具有什么功能？,在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。,特点：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。,植物的几种组织,植物的几种主要组织及其
20、分布与功能：,根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层,根、茎、叶的表皮,茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管,根、茎、叶、花、果实、种子,分裂产生新细胞；分化形成其他组织,保护内部柔嫩的部分,运输水分和无机盐； 运输叶制造的有机物,储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,植物的器官,成熟区,伸长区,分生区,根冠,我们食用的：,萝卜,白菜,甘薯,土豆,甘蔗,西红柿,花生,玉米,根,叶,根,茎,茎,果实,种子,种子,植物体的组成,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一
21、定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,动物体、植物体的结构层次比较：,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,练习,草履虫,形状像倒转的草鞋底，全身布满 纤毛一般生活在有机质丰富、水流平 缓的池塘或水沟中主要食物是细菌和单细胞藻类，对 污水有一定的净化作用,在适宜的环境中，草履虫通过细胞分裂 进行生殖,纤毛,表膜,口沟,收集管,伸缩泡,食物泡,细胞质,胞肛,四、只有一个细胞的生物 :,1、常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构和生活：,3、单细胞生物与
22、人类的关系：,有益：鱼类饵料、净化污水 有害：危害人体健康、形成赤潮,内容梳理：,1、右图是草履虫结构示意图，请仔细观察后回答问题： （1）草履虫能借助 纤毛的摆动在水中旋转前进。 （2）草履虫的消化是在 食物泡中进行的，食物残渣由 胞肛排出体外。 （3） 收集管和 伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。 （4）通过草履虫，我们可以看出生物可以独立完成生命活动。说明细胞是生物体的 单位。,习题例举：,1,4,10,6,5,单细胞,功能,第3章 |复习,1、下列人体结构中，属于组织层次的是（ ）,A口腔,B心脏,C血液,D耳,C,2、人体的结构层次是（ ）,A细胞一组织一系统一器官一
23、个体,B细胞一组织-器官-系统-个体,C细胞一器官-系统-组织-个体,D系统一器官-组织一细胞-个体,3、云霄枇杷在当地被称为“开春第一果”从植物体结构层次上看， 枇杷果实属于（ ）,A细胞,B组织,C器官,D植物体,4、下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）,A整个生物体只由一个细胞构成,B能独立生活,C能够趋利避害,D不能完成呼吸、生殖等生命活动,B,C,D,5、如图单细胞生物中同时含有能量转换器叶绿体和线粒体的 是（ ）,A（1）（2）,B（3）（4）,C（4）（5）,D（2）（5）,酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫,B,6、如图为构成人体的各结构层次示意图，其中植物所不具有的 结
24、构层次为（ ）,A,B,C,D,7、下列有关人体结构层次的描述，错误的是（ ）,A细胞是人体结构和功能的基本单位,B细胞分化形成组织,C细胞组织器官人体,D脑、肝、心、肺等都是器官,C,C,8、我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于（ ）,A保护组织,B分生组织,C输导组织,D营养组织,9、绝大多数动物、植物和人都由许多细胞构成，细胞通过细 胞分裂，组织分化、器官系统的形成组成生物体人的心脏 属于（ ）,A器官,B组织,C细胞,D系统,A,A,10、下列不属于器官的一组是（ ）,A花生仁和大豆,B萝卜和小麦,C番茄果肉和洋葱表皮,D苹果和梨花,C,11、藕是莲的茎，它属于（ ）,A细胞,B组织,C器官,
25、D植物体,C,12、下列各结构中属于器官的一组是： 心脏 大脑 胃 血液 唾液 肌腱 眼睛（ ）,A,B,C,D,A,13、下列各项中，属于器官的是（ ）,A洋葱表皮,B小麦的根尖,C大豆种子的种皮,D蚕豆的叶,D,第3章 |复习,14、你从一个受精卵发育成长为小帅哥、小美女，让我们看到了生命历程的奇妙变化，请根据下图所示的一系列生理变化分析回答： （1）图中表示细胞的 过程，表示细胞的 过程 （2）人的皮肤表层主要是由图中的 构成，人体内的血液属于图中的 组织 （3）杨树的叶与人体的胃应该同属于 结构层次 （4）与人体的结构层次相比较，水稻植株的结构中没有 .,分裂,分化,上皮组织,结缔,器官,系统,15、仔细观察右下方的图片，回答问题,（1）图示植株由 器官构成它生长到一定阶段才能长出器官 （2）A、B、C分别属于什么组织？ A： B： C： . （3）说明A、B、C在 结构上的共同之处.,营养,生殖,营养组织,输导组织,保护组织,都是组织，由细胞构成,
