2016春(苏教版 )三年级数学下册 第四单元 3.含有小括号的混合运算 教案.doc
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- 2016春(苏教版 )三年级数学下册 第四单元 3.含有小括号的混合运算 教案.doc
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1、第四单元 混合运算 课题:含有小括号的混合运算 第 3 课时 教学目标:1.根据实际情境,让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确计算含有括号的混合运算。3.培养学生独立思考和解决问题的能力,养成良好的学习习惯。教学重点:掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。教学难点:体会括号能改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。教学准备:课件 教学过程: 一、谈话引入1.口算,说说运算的顺序。(1)出示:568+9= 4974=说说这两题是什么样的题目,先算什么,再算什么?(这两题是同一级的运算,从左往右计算)(2)出示:7
2、75 77427说说这两题先算什么,再算什么?(含有两级的混合运算,先算乘、除法,再算加、减法)2.小明是个粗心的孩子,他在计算 1562 时,得到的结果是 18,你知道他在计算时犯了什么错误?让学生讨论,指名回答:小明的运算顺序是错的,他先算减法,再算乘法。追问:对于 1562,如果要先算减法,有办法?(添上小括号)3.揭题:本节课我们就来学习含有括号的混合运算。二、交流共享1.教学例 3。(1)理解题意。出示教材第 38 页例 3 情境图及问题。提问:要求这个问题,应该先求什么?(买 1 个书包后还剩多少元)引导:怎样列式?5020=30(元)追问:每本笔记本是 5 元,30 元可以买几本
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