教师用书独具演示,教学流程设计,演示结束,探究感应电流的方向,阻碍,阻碍,楞次定律,阻碍,磁通量,右手定则,同一个平面,垂直,垂直,导体运动,感应电流,对楞次定律的理解,楞次定律意义延伸及其和右手定则的关系,综合解题方略一定律、三定则的综合应用,课时作业（四）,
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