1、肇州一中：刘立明,1.3运动快慢的描述-速度,一、坐标与坐标的变化量,复习提问：1、位移定义,问题展示：在训练场上，一辆实习车沿规定好的场地行驶，教练员想在车旁记录汽车在各个时刻的位置情况，他该如何做？假设每一秒汽车都在做单向直线运动。,问题启发：对于物体位置的描述，我们往往需要建立坐标系。该教练员如何建立坐标系，才能方便地确定该车的位置？,初位置指向末位置的有向线段，描述物体位置变化的物理量。,教练员以汽车的出发点为坐标原点，以汽车开始行使的方向为正方向，建立坐标系如：,根据教练员记录的数据你能找出 （1）几秒内位移最大？ （2）第几秒内的位移最大？,答案（4秒内）（第2秒内）,以下有四个运
2、动物体，请同学们比较一下它们运动的快慢程度,提出问题：位移相等比较时间，时间相等比较位移。如何比较B和C的快慢程度呢？它们的位移不相等，时间也不相等。,二、速度,方法1.B和C的位移和时间都不相等，但可以计算它们每 发生1m的位移所用的时间，即用各自的时间t除以位移x，数值大的运动得慢。,方法2.B和C的位移和时间都不相等，但可以计算它们平均每秒钟位移的大小量，单位时间内的位移大的运动可快。,引子：大自然中物体的运动有快有慢。天空，日出日落;草原，骏马奔驰;树丛，蜗牛爬行。仔细观察物体的运动，我们发现，在许多情况下，物体运动快慢各不相等且发生变化，在长期对运动的思索，探讨过程中，为了比较准确地
3、描述运动，人们逐步建立起速度的概念。,1.速度的定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 2.速度的定义式： 3.速度的单位：m/s 常用单位：km/h，cm/s 4.物理意义：描述物体运动快慢及运动方向的物理量。,提示：速度是矢量，其大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，其方向就是物体的运动方向。,课堂训练,汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到 乙地用了2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5h，那么汽车返回时的速度为（设甲.乙两地在同一直线上）？,-8m/s,三、平均速度和瞬时速度,观察汽车上的速度计，在汽车行驶的过程中，速度计的指示的数值是时常变化的。其实，日常所看
4、到的直线运动，有许多都是变速运动。由于这种运动的快慢是时刻变化的。没有恒定的速度，我们怎么来描述它的快慢呢？,例：北京至香港的京九铁路，全长女2400km，特快列车丛北京到香港只需30h，列车整个过程的运动快慢如何表示？,问题追踪：计算出的结果是否表示列车单位时间的位移都是80km呢？怎么看列车的速度是80km呢？,教师设疑：为了描述变速直线运动的快慢程度，我们可以用一种平均的思维方式，即引入平均速度的概念。平均速度应如何定义？,1.平均速度：运动物体的位移和时间的比值叫做这段时间的平均速度。 2.定义式：,总结：平均速度只能粗略的描述物体在一段运动过程中的总体快慢程度即运动的平均快慢程度。那
5、么，怎样来描述物体在个各个时刻的运动快慢呢？,要精确地描述某一时刻的运动快慢引入瞬时速度这一物理量。 平均速度对应的是一段位移和一段时间，瞬时速度对应的应该是某一位置和某一时刻。求瞬时速度我们可以采取无限取微的方法。,教师总结：瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，准确地讲，瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度，是矢量，其大小反映了物体此时刻的运动快慢，它的方向是物体此时刻的运动方向，即物体运动轨迹在该点的切线方向。,四、速度和速率,速率：瞬时速度的大小叫做速率。 平均速率：物体运动的路程与所用的时间的比值。 平均速度大小等于平均速率（物体做单向直线运动）,课堂训练：一质点沿直线AB运动，先以速度v从A匀速运动到B，接着以速度2v沿原路返回到A，已知AB间距为x，求整个过程的平均速度.平均速率。答案：,0 4/3x,
