1、使用计算器计算 2教学目标:1、 灵活而熟练的运用计算器。2、 让学生在生活实际中使用计算器，积累一些使用计算器的经验。教学过程：一、出示：递等式计算，并用计算器检验36（432-187） 9525（9519）603671030 17860382086858-782+218 4987+11333二、交流汇报师：在在使用计算器的过程中，我们要注意什么呢？398+403+392+405+396=568+230+106+270+44=师：在使用计算器时，我们要根据数字特点采用口算、巧算与计算器相结合的方法，这样可以使你的计算快而正确。三、用计算器计算（1） 19768-8724-3897= （2）4
2、48+449+453+450+783=（3） 14732+3654-4732+1888= （4）181612538=四、小游戏，看谁先做完（可用计算器）373= 9991=376= 9992=3712= 9994=3721= 9996=3727= 9999=五、实践应用1、 长颈鹿妈妈身高 505 厘米，长颈鹿宝宝身高 197 厘米，身高相差多少厘米？2、 每架玩具飞机 5 元，四（1）班 25 人购买这种飞机，共花多少元？3、 特价牛奶 29 元 1 箱，买 15 箱大约带多少钱？4、 宇宙飞船在约 21 小时的飞行中共绕地球 14 圈，进行 600000 千米旅行。飞船平均每小时行多少千米？请小组合作任选两道题研究。当你遇到这种问题时，你打算怎样解决？讨论后发现：有的题可以简便运算，有的可以口算，有的可以估算师：关于计算器的使用你又有了什么新的认识？（根据问题的特点合理选择计算的方法，并不需要每道题都用计算器）师：通过今天的学习你又什么收获？
