1、 第 5 课时 备 注课 题练习二内 容课本第 3031 页“练一练”的第 18 题。 教学目标1、通过练习，让学生进一步掌握长方体、正方体表面积的计算方法，较熟练地解决生活中的一些简单问题。2、提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。教学重点进一步掌握长方体、正方体表面积的计算方法。教学难点提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。课 型 练习课 教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备投影片。教学过程一、复习。1、长方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系有多少条棱？棱的长度有什么关系？2、正方体有多少个顶点？有多少个面？六个面之间有什么关系有多少条棱？棱的长度有什么关系？3
2、、怎样计算长方体的表面积？计算长方体的表面积必须知道什么条件？怎样计算正方体的表面积？计算正方体的表面积必须知道什么条件？求表面用什么单位？小结：长方体的表面积=（前面面积+左面面积+上面面积）2S=（ah + bh + ab)2二、强化练习，形成技能。 指导学生练习第 3030 页“练一练”的第 17 题。1、第 1 题。师：请同学们拿出你们带来的盒子，按要求同桌同学互相说一说，再量一量，最后计算出他的表面积。2、第 2 题。 备 注 先让学生说说正方体的表面积是怎样计算的。须知道什么条件？求制作这个铁盒至少需要多大的面积的铁皮，实际上就是求什么？无盖是什么意思 再让学生独立完成。 学生同桌
3、交流讨论。 师生共同订正。 教师小结计算方法。3、第 3 题。 指导学生审题：要油漆的面是哪些面？怎样计算它们的面积？ 让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 师生共同订正。 教师小结计算方法。4、第 4、5 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说思考的过程。 教师小结。5、第 7、8 题。 先让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 指名学生说说思考的过程。 教师小结。三、课堂总结。四、布置作业。练习二 第 6 题。 教学后记：这节课中 通过练习，学生进一步掌握长方体、正方体表面积的计算方法，同时鼓励学生搭出各种不同形状的长方体或正方体，并与自己所想象的形状进行比较。让学生搭出各种不同形状的长方体或正方体，并与自己所想象的形状进行比较。提高学生运用知识的能力和发展学生的空间观念。
