1、 第 2 课时 备 注课 题分数除法（一）内 容课本第 3435 页的内容。 教学目标1、能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。2、知识目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。3、情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点分数除以整数的计算方法。教学难点培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。课 型 新授课 教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备课件、电脑平台教学过程一、复习。1、分数乘整数表示的意义是什么？分数乘分数表示的意义呢？2、分数与整数相乘的计算方法是怎样的？分数乘分数的计算
2、方法是怎样的？3、什么是倒数？怎样求一个数的倒数？1 的倒数是多少？0 的倒数呢？4、求下面各数的倒数。2 2/3 0 5/4 1 8/9二、创设情境，激发兴趣。同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？ 三、探索新知1、学习 4/72让学生拿出一张长方形的纸片，把一张纸的 平均分成 2 份，先把这 4 份平均分成 2 份，涂一涂，指名说出结果。 备 注 2、学习 4/73 提问学生把一张纸的 平均分成 3 分，怎样分呢？指名回答，其他同学评议并补充。分好之后指引学生用笔涂一涂，看看每份是多少？3、学习分数除法
3、的意义。提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。4、学习计算法则。出示下列题目 14= 105= 73=1 1/4= 10 1/5= 71/3 =学生独立计算后，提问你发现了什么？要求学生说出除法计算法则，小组间交流，最后教师小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。四、强化新知，形成技能。1、让学生做“ 试一试”的题目。 先指导学生审题。 让学生独立完成。 学生同桌交流讨论。 师生共同订正。2、指导学生做“练一练”的第 3 题。 先让学生独立完成，再小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。五、课堂总结。六、布置作业。课本“练一练”的第 1、2 题。教学后记： 通过涂一涂的活动让学生体验分数除以整数的计算方法，培养了学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐，在练习中体验分数除以整数的计算方法。在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
