6、7 的减法教学内容：30 页例 4、5、6，31 页课堂活动 13。教学目的：1进一步巩固减法意义。2进一步理解掌握看图写两个减法算式的方法。3. 自主探索计算方法。4. 正确计算。教学重、难点：1自主探索计算方法多样性。2正确计算。教学过程：一、复习对口令二、新授1. 教学例 4（1）出示图学生观察，并且用三句话说。（2）还剩多少匹马？怎样列式？板书：6-2（3）你怎样算 6-2？自己想，小组交流，全班汇报。（4）老师让学生说方法。2. 教学例 5（1）学生拿 5 个黄圆，2 个红圆摆一排。（2）学生根据摆的圆写两个减法算式。7-2 7-5问：7-5 你怎样计算？3教学例 6（1）出示图，看了以后说三句话。（2）自由说，全班交流。（3）怎样写算式？学生说一说图的意思，就写一个算式。板书：4+3 7-4 7-3观察：3 个算式有什么相同和不同的地方？小组交流后全班讨论。老师小结：根据一个加法算式可以写 2 个减法算式。三、课堂活动1. 分一分，读一读（1）引导学生读题，理解有几个要求。（2）学生独立完成。（3）全班交流。2. 看图填空，学生独立完成3. 对口令游戏（1）老师说加法算式，学生说两个减法算式。（2）学生互相说。（3）看卡片说得数。
