1、三部分内容,1、目前校舍统计现状及未来趋势。 2、当前需要准备的工作。 3、系统操作及指标解释。,目前校舍统计现状及未来趋势,1、现状：统计混乱、房屋结构混淆、数据多样化、次序不分、用途不清。 2、趋势：GPS卫星定位系统。,当前需要准备的工作,1、会议结束后，各校拷贝校舍安全系统、相关文件。 2、尽快成立校领导小组，安排专人，配合工作。,3、对校舍进行编号。,错误编法：001：1号教学楼，002：2号教学楼，003：1号教室，004：3号教学楼，005：2号教室，006：厕所，007：行政办公楼，008：1号教工宿舍， 009：学生宿舍，010：2号教工宿舍，011：食堂 正确编法：1教学用
2、房（先教学楼再教室）2办公用房（先行政办公再门房）3生活用房（先宿舍再食堂后厕所），依次类推，不得重复。 举例：001：1号教学楼，002：2号教学楼，003：3号教学楼，004：1号教室，005：2号教室，006：行政办公楼，007：1号教工宿舍，008：2号教工宿舍，009：学生宿舍，010：食堂，011：厕所,4、绘制校园现状平面图,目的：办理土地证；便于校园规划。 要求：1、实际丈量为准。2、平面图上的校舍要朝同一个方向，标明面积、结构、层数，编号（与信息录入要一致）、楼与楼之间、房与房之间的距离，并标明四界情况。 3、校舍面积以平方米计量。1亩=667平方米 4、平面图比例为：1：1
3、000，用A4纸打印， 5、时间要求：明、后两天要完成校舍编号和平面图绘制。,5、校舍照片,时间安排：明天将下乡对校舍进行拍照。 照片分两块内容：1、校园照片：包括学校校园平面照片和学校校园实景照片。 2、校舍照片：每幢建筑物4张照片，前、后、左、右（侧45度），有危房的，针对危房结构存在问题部位进行拍照。 要求：各校要做好引导工作，按照校舍编号顺序依次拍照。,中小学校舍信息管理系统 单机版软件,省校舍安全工程办 2009年8月4日,主 要 内 容,二、中小学校舍信息管理系统指标体系构成,一、系统简介及主要功能,六、系统演示,三、中小学校舍信息管理系统工作流程,四、系统填报说明及关键指标解释,
4、五、系统录入的工作流程及注意事项,一、系统简介及主要功能,1中小学校舍信息管理系统简介,2中小学校舍信息管理系统近期目标,3中小学校舍信息管理系统结构,4中小学校舍信息管理系统需求分析,5中小学校舍信息管理六大功能模块,6中小学校舍信息管理系统项目管理功能,7中小学校舍管理系统软件特点,8工作目标,根据国家总体工作部署，要逐步建立全国中小学校舍信息管理系统，全面掌握中小学校舍安全信息，并最终联网形成全国的校舍安全信息管理系统，逐步构建统一规范标准和应用功能的信息平台，为全国中小学校舍安全工程和安全管理提供服务，为未来中小学信息化建设提供支撑。,1中小学校舍信息管理系统简介,目前，先使用单机版软
5、件，采集中小学校舍安全工程覆盖范围内所有学校的校址和校舍信息，建立中小学校舍安全信息管理数据库，为中小学校舍安全工程的规划、实施提供科学依据。,2中小学校舍信息管理系统近期目标,区别： 单机版软件专注于实现时间节点的数据采集、汇总分析和查询浏览。 在线网络版系统是贯穿于整个数据动态更新、整合分析、多层面展示服务等工程全过程的网络工作平台。 联系： 均为“校舍安全工程”服务，建设目标相同。 单机版软件是网络版系统的基础，为其提供数据支持。,中小学校舍安全管理系统单机版与在线网络版异同,系统体系结构总体上可概括为“四级校舍数据中心，五级校舍应用系统”。 四级校舍数据中心：国家级、省级、地（市）级、
6、区（县）级校舍数据中心； 五级应用系统：国家级中小学校舍信息管理系统、省级中小学校舍信息管理系统、地（市）级中小学校舍信息管理系统、区（县）级中小学校舍信息管理系统和学校级校舍信息管理系统。,3中小学校舍信息管理系统结构,如下图所示,国家级校舍数据中心,省级校舍数据中心,地(市)级校舍数据中心,区(县)级校舍数据中心,满足校舍档案日常管理需求 满足“校舍安全工程”实施和管理需求 为宏观管理和科学决策需求 提供安全监控与预警需求 满足校舍建设、维护、使用信息化管理需求，为教育行政管理提供基础支撑,4中小学校舍信息管理系统需求分析,动态,2009年12月底，单机版与网络版全国中小学校舍信息管理系统
7、的数据对接。,5中小学校舍信息管理六大功能模块,采集记录中小学校址、校舍单体建筑物的基本信息和排查鉴定信息，并能汇总、统计、分析、上报。 编制中小学改造加固规划和单体建设项目改造加固规划，并能汇总、统计、分析、上报。 汇总、统计、分析、上报各地中小学校舍安全工程实施每月进展状况。,6中小学校舍信息管理系统项目管理功能,快速性：开发周期短，能快速开展数据采集工作。 习惯性：延续了以往中央专项工程项目管理的数据采集方式，便于基层管理人员使用。 灵活性：静态单机版系统，部署灵活。,7.中小学校舍管理系统软件特点,国家要求至2009年12月底实现： 建档：完成对全国中小学校园及每一个单体建筑物的基本信
8、息、排查鉴定信息、相关责任人信息以及规划信息的数据采集工作，并对采集的信息进行校验、存档和汇总分析。 月报：建立校舍安全工程月报工作制度，完成工程执行进度信息的逐级采集上报和汇总分析。,8.工作目标,二、中小学校舍信息管理系统指标体系构成,1.指标体系构成,2.指标体系特点,校舍安全工程信息采集基表：共5张报表，1张封面信息、2张校园校舍基础信息和排查鉴定信息、2张规划信息。 校安工程汇总分析表：县级、市(州)级、省级各1套，包含32张汇总分析表。国家级共8套标准汇总分析表，分为总表、两区县、西部县、国贫县、革命老区县、边境县、少小民族县、 高海拔地区县等，每套包含32张表。 工程执行进度月报
9、基表和汇总分析表：包含1张信息采集基表，1套共13张汇总分析表。国家级共8套标准汇总分析表,1、指标体系构成,全面：涵盖了基础教育阶段所有学校，包括小学、教学点、普通初中、特殊教育学校、工读学校、一贯制学校、完全中学、高级中学以及中等职业教育学校。 完整：包含了“校舍安全工程”的学校基础信息、排查鉴定、规划改造、资金管理、工程实施、工程进度、工程质量、责任体系、工程竣工等各阶段的基础信息。 细致：对“校舍安全工程”的所有相关行政责任人和实施责任人都有详细的记录。,2、指标体系特点,三、中小学校舍信息管理系统工作流程,1.基本信息和排查鉴定信息流程,2.规划信息流程,3.月报信息上报流程,1.
10、基本信息和排查鉴定信息流程,规划信息逐级上报,县级“校舍安全工程办” 编制、审核、汇总分析校园校舍改造规划,市(州)级“校舍安全工程办” 审核、汇总分析各县上报的规划信息,省级“校舍安全工程办” 审核、批复、汇总分析各市(州)上报的规划信息,全国“校舍安全工程办” 审核、汇总分析各省上报的规划信息,审核各县上报 的规划,审核、批复各市(州)上报的规划,审核各省上 报的规划,. 规划信息流程,. 月报信息上报流程,县级“校舍安全工程办”向市(州)级“校舍安全工程办”上报工程执行进度月报表。市(州)级“校舍安全工程办”向省级“校舍安全工程办”上报工程执行进度月报表。省级“校舍安全工程办”向全国中小
11、学校舍安全工程领导小组办公室上报工程执行进度月报表。,县级“校舍安全工程办”,地级“校舍安全工程办”,省级“校舍安全工程办”,全国“校舍安全工程办”,月报,重要信息报送领导 常规信息发布 调度会,常规信息发布 调度会,审核,审核,审核,月报,月报,四、系统填报说明及关键指标解释,（1）、填表样式,（2）、系统填报的说明,1信息采集表,2学校基本信息表,3.单体建筑物及排查鉴定信息一览表,4.学校校园校舍加固重建迁移规划表,5.项目学校单体建筑加固重建迁移规划表,6.全国中小学校舍安全工程项目进展情况月报表,当在计算机上安装系统软件完成后，自动在安装目录下生成相关的填报说明和指标解释，报表表样和
12、快速操作指南等帮助资料。如下图：,（2）系统填报的说明,填报范围城市、县镇和农村所有教育部门和其它部门办、企业办、民办中小学校。包括普通高级中学、完全中学、十二年一贯制学校、普通初级中学、初级职业中学、九年一贯制学校、普通小学（含教学点）、中等职业学校（含成人中等专业学校）、特殊教育学校（含工读学校）。,3填报说明中的关键指标解释,填报时点：,以每一所学校和每一栋单体建筑物为基本信息采集点,统计时点为2009年10月31日。,学校基本信息中的基础数据应根据教育事业统计报表以及统计部门对外正式公布的基年年度有关数字填报，并进行认真核对，确保数据真实、准确。（本次应与2009年度教育事业统计相吻合
13、，由于09年度的教育事业统计数据10月份才能出来，各校先以08年事业年报数据填写，待09年事业年报数据出来后再做修改。）,学校基表所填报的所有投资数据最多可保留一位小数，其他数据不保留小数，一律取整。,报表封面,学校代码：按教育事业统计编码规则和要求填报，即学校代码由16位阿拉伯数字组成，其中前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。（应与2009年度教育事业统计代码一致） 如：城关中心代码：6105230010041112，前6位是省、地县国标码，79乡镇码，1012位学校编码，1314位学校类别代码，第15位是学校办别代码，第16位城乡代码。,土地证号：填报学校依法取得
14、由县级以上人民政府审核颁发的土地使用权证书的号码。有土地证的填，没有的，暂时不填写，目前，我们正在与土地部门协调,尽快解决。,寄宿制形式：填报学校学生的寄宿情况，分全部寄宿、部分寄宿和无寄宿条件三类。该指标按照学校拥有的标准寄宿生活设施的数量填报。能够为所有在校学生提供标准寄宿设施的为全部寄宿；只能为部分学生提供标准寄宿设施的为部分寄宿；不能提供标准寄宿设施的为无寄宿条件（注：学校有少量寄宿生，但无生活服务设施的也应归入无寄宿条件一类）,地震重点监视防御区:按照当地地震或相关部门公布的信息填写。,邮政编码：715100 电子信箱：尽量填报本单位工作信箱。 校长姓名：学校法人。 电话号码：填报校
15、长或直接负责人手机号。 建校时间：填报教育行政部门批准或有准确记载设立该学校的具体年份。,是否撤并：按照科学规划，合理布局的原则，我们昨天对2006年全县中小学布局调整方案（荔政发20061号文件）存在不合理的地方重新作了调整，分为近期方案和远期方案。由于现正在研究，还未确定，暂时先用2006年方案。 撤并时间：2006年计划撤并小学40所，实际撤并为9所，2007年计划撤并小学50所，实际撤并为9所，2008年计划撤并小学45所，实际撤并为13所。凡是20062009年应撤并而未撤的学校，撤并时间均推迟到2010年以后。,GPS定位、经纬度：年底网络版出来后，再使用。现在不填。海拔高度：高明
16、镇、段家乡海拔为680700米米，其他乡镇均按500600米左右。,校址处于危险地段,1、处于滑坡、崩塌、地面沉陷、地裂缝、山洪、泥石流等危险区的场地。 2、发震断裂带上可能发生地表位错的部位。 3、遭受病险水库、淤地坝、蓄水池等威胁。 4、与输气输油管道，高压走廊、大型变压器，生产、经营、储存有毒有害危险品。,校舍排查结论、排查鉴定结论、鉴定机构、鉴定人员，鉴定报告、鉴定日期，暂时填写无，等鉴定机构鉴定完后再补充。最近安全改造方式、安全改造起始日期、改造完成日期暂不填写。,影响校舍安全的危险地段或禁止建设地段：1、存在潜在危险性但尚未查明或不明确的滑坡，崩塌、地面沉陷，地裂缝地震断裂带。2、
17、地质灾害破坏作用影响严重，环境工程地质条件严重恶化难以整治的场地。3、泛洪区、易洪易涝区。4、存在其他对建设用地限制使用条件的场地。,基表1学校基本情况,学校占地：指学校的校园内的土地面积。 计量单位：平方米，1亩=667平方米，以实际丈量为准。公办学校占地不包括租赁的；民办学校占地面积包括自有的和租用的。 建筑用地面积：包括建筑物、建筑物周围道路、房前屋后零星绿地及建筑群组之间的小片活动场地。,服务半径：指教育行政主管部门规定的学校招生区域，以学校为圆心，区域内最远点到学校的距离。该指标只有义务教育阶段学校填报，非义务教育阶段学校不填报（高中、职中、进修、幼儿园不填写）覆盖人口：指教育行政主
18、管部门为学校划定的招生范围所覆盖的人口数。该指标只有义务教育阶段学校填报，非义务教育阶段学校不填报。（到我这里查询） （高中、职中、进修、幼儿园不填写）,农村留守儿童：指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。,教学办数、教职工数、专任教师、在校学生数、寄宿生数据要求是09年年报，09年数据未出来，暂时按08年年报填写。,校舍建筑面积：不要按08年年报填，按实际填写。按单体建筑填。最好的办法是先填写基表2后，再填写此内容。 危房面积：暂时不填，等鉴定后补充。 运动场地面积、田竞运动场、篮球场参考指标解释如实填写。,绿化用地面积：指成片的集中
19、绿化地和学生劳动种植园地。 绿化覆盖率：指绿化面积占校园占地总面积的比例。 勤工俭学基地：指产权归学校所有的用地。据实填写。 专业实习场所：提供专业实习的场所。（除职教中心、安仁职中，其他学校可以不填）,学校负债：填报截止统计时点（2009年5月1日）的学校负债总额，包括银行贷款、施工队垫付工程款、教学仪器设备欠款以及其他向单位和个人借款。 负债中的工程欠款：填报学校基础设施建设所欠款项。（据实填写）,注意：完全中学、十二年一贯制学校、九年一贯制学校等复合办学形式的学校均作为整体填报，不需要将学生、教师和办学条件分别填报。,基表2校舍基本信息,建筑物编号：按事先编号的输入。要与平面图一致。00
20、1，002，按教学用房、行政办公用房、生活用房依次类推填写。没有其他用房。 建筑物用途编码系统里有。注意：一层教室的，用途为也是教学楼。 建筑物名称：对应建筑物用途填写。比如：1号教学楼、2号教学楼；1号教室、2号教室；1号学生宿舍，2号学生宿舍。,开工、竣工日期按时间填写。砖木、土木结构的或七、八十年代的房屋可以填写年代，如1970年，1980年。注意：月份自己定，但12月2月份一般不是开工月份。（冬天不时宜开工）,建筑结构：指该单体建筑物的结构类型。 分为：土木、砖木、砖混、框架、钢架、其他结构。 注意：窑洞、砖拱结构的属于其他结构。 认真填写，避免出现楼板房属于砖木结构的笑话。,抗震设防
21、烈度：指单体建筑物实际具有的抗震设防烈度。 砖木、土木、窑洞的房屋均无抗震设防烈度。 有设计图的，按照设计单位在建筑设计说明中的表述填写，没有设计图的 ，按鉴定报告填写。,建筑物总高度参考技术指标，不再叙述。 基础形式：除大中的餐厅为独立基础外，其余的全部按条形基础。 楼板形式：砖木、土木的房屋，楼板形式为木板。砖混的，除大中的餐厅是现浇的外，其他的都是预制板。,房屋平面形式：包括走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合、混合式组合。注意： 大中的餐厅、多媒体教室，朝邑高中的餐厅、两邑高中的餐厅、两邑初中的餐厅为大厅式组合外，其余的均为走道式组合。,圈梁、构造柱根据实际情况填写。一般情况
22、下，楼房及新建的房屋均有圈梁和构造柱。 供暖方式根据实际情况填写。 注意：苏村初中、城关中心、双泉中心、安仁初中的锅炉取暖属新建项目，在本次中不填写。,项目性质：包括义务教育工程、危改工程、农村寄宿制项目、农村初中校舍改造项目、新农村卫生新校园建设工程。 注意：20062007年的29所危改项目具体资料可到建审股查询，近几年新建的沼气厕所均属于新农村卫生新校园工程。,图片要求：本次信息采集校园、校舍照片，可以通过本系统直接录入上报，也可以通过QQ直接传输或者另行刻录光盘单独上报。照片采集要求如下：,校园图片要求 1（国家）： 包括学校校园平面图照片和学校校园实景照片。学校校园平面图照片要求：使
23、用制图软件制作的电子图片，或直接拍摄绘制的校园平面图，制图比例为1：1000以上；校园实景照片要求：数码相机拍摄JPG文件，每张照片容量不大于1M，像素不小于1024*768，并在图片说明列填报照片的详细说明。照片文件命名规则：学校名称+正面+顺序号。注意：每张照片不能大于200K。（省级要求）,校园图片要求 2： 校园实景照片要求：从不同角度反映校园全貌。因灾害或工程实施导致校园面貌发生变化的，应及时更新。拍摄内容有校园的正面、背面、左右两侧至少四张，其中正面照片应包含学校正门。其他有教学楼、操场、俯瞰图、标志性建筑物等。同时做好照片信息记录，以便及时录入数据库。,校舍图片要求 1（国家）：
24、数码相机拍摄，如有校舍平面图资料，应原图扫描、翻拍或制图软件制作后录入。对危房校舍，针对危房结构存在问题部位进行拍照，当建筑物结构存在多处问题时，应分别拍摄并保存多张照片。照片录入格式为JPG文件，照片容量不大于1M，像素不小于1024*768，并在图片说明列填报照片的详细说明。照片文件命名规则：学校名称+单体建筑物名称+正立面+1位顺序码，注意：每张照片不能大于200K。（省级要求）,校舍图片要求 2：建筑物照片至少采集4张以上（正立面、背面、左前侧45度和右后侧45度、安全隐患位置照片）。并在图片说明列填报照片的详细说明。将每张照片的拍照时间、拍照建筑物名称、建筑物代码、拍摄角度（正立面、
25、背面、左前侧45度和右后侧45度、安全隐患位置）、照片说明信息作好记录，以备今后录入到信息系统中。,注意校园、校舍图片的命名,项目进度月报填报要求：为掌握、了解、评比各地的中小学校舍安全工程进展状况，全国校安办要求各地每月10日前报送工程进展月报，并每月排名，对后三位的省份问责。我省要求各地在每月5日前报送省校舍安全工程办。 月报表关键指标解释如下：,月报中中省投入资金来源,义务教育阶段学校包括：普通小学（含教学点）、普通初级中学、完全中学初中部、初级职业中学、一贯制学校小学和初中部、特殊教育学校、工读学校； 非义务教育阶段学校包括：普通高级中学、完全中学高中部、一贯制学校高中部、中等职业学校
26、（含成人中等专业学校）。,现有学校数（表20行）：填报县域内所有学校所数。其中：教学点及一贯制学校小学部不计校数。,农村教学点是适应我国农村地区,特别是人口稀少、居住分散的偏远地区的教育发展而设置的以复式教学为主的小规模不完全学校。从目前情况看,农村教学点具有区别于一般学校的典型特征:所处位置相对偏僻;学校规模小;复式教学为主;在行政管理上教学点从属于某一中心学校或者完全小学,不是完整独立的初等教育形式。赵丹农村教学点问题研究 华中师范大学硕士论文。,月报表中24栏排查鉴定结论安全的学校数，指的是这所学校所有单体建筑物经鉴定结论均为安全的，视作安全学校。,要注意对月报数据进行分析,五、系统录入
27、的工作流程及注意事项,校舍信息管理系统信息量巨大，每个单体建筑物有138个信息点，数据的录入繁琐，即使填报的信息非常准确，没有校验错误，每个学校信息的录入也得个把小时。另外，图片、视频采集专业性强，必须科学分析本地校舍实际状况，估算总体工作量，制定采集和录入计划。培训后，立即安排布置采集学校信息基础资料准备工作。按照单体建筑的信息点逐一收集齐，采用扫描、翻拍等方式保存资料。,1科学估算工作量，把工作做在前面,鉴于信息采集、录入工作量很大，各校的校舍信息录入工作必须和排查鉴定、绘制现状图工作同步进行，统筹安排，采取一边组织排查鉴定，一边采集录入信息的方式，每排鉴定完一幢校舍后，要及时将结果录入到系统软件中。同时各校必须指定专人专机负责数据录入并确保稳定。,2统筹安排，保证充足的工作力量,由于校舍信息采集表信息量大，专业性强，在手工填报时总会存在一些错误，在录入计算机系统时不能通过，只有在一边录入，一边修改，非常耽误时间，因此， 要手工审核、电脑审核相结合，提前发现问题，及时修改数据，保证填报无误，从而提高计算机录入速度和进度。数据真实、可信度高。,3强化审核，把好数据关,d. 工作时间安排 8月15日，各校要完成校舍的照相、基本信息的录入工作。 8月下旬，要完成校舍的排查鉴定工作。 9月份，要完成加固、重建方案。,全国保障办网站：http:/
