1、,教科版六年级上册,讲一讲你最敬仰的一位科学家的故事，说一说从他身上你发现了什么品质或精神。,口语交际,交际话题：,我敬仰的科学家,1.搜集资料。可以利用网络、图书馆等搜集需要的资料，为了交流的直观，可以配以相关的图片、音像等资料。 2.选择整理素材。整理记录的资料，从中梳理角度新颖的资料，别人都知道的，没有新意的资料要大胆删减。 3.讨论交流，畅所欲言。讲故事的同学要自然大方，语言流畅。听故事的同学要认真倾听，积极参与互动。,口语交际,交际指导：,教师：没有科学家的发明创造，就不会有我们现在美好的生活。他们那顽强的毅力和勇于探索发现的精神，将永远激励我们沿着他们的足迹走下去。你还喜欢哪些科学
2、家，想了解哪些科学家？通过今天的口语交际活动，让我们一起走近这些科学巨匠，走近这些伟大的人！,口语交际,交际范例：,口语交际,交际范例：,陈园：我最敬仰的是诺贝尔，他是一位名副其实的亿万富翁，但他一贯轻视金钱和财产，母亲去世后，他将母亲留给他的遗产全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。他说：“金钱这东西，只要能够解决个人的生活就够用了，若是多了，它会成为遏制人才的祸害。”基于这样的思想，诺贝尔在遗嘱中指定把他财产的大部分作为一笔基金，每年以其利息作为奖金，分配给那些在前一年中对人类做出贡献的人。为了纪念这位伟大的发明家，从1901年开始，每年在他去世的日子，即12月10
3、日颁发诺贝尔奖。,口语交际,交际范例：,云心：我最崇拜的是牛顿。传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架石磨的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，那地方刚好是老鼠可望而不可即的位置。老鼠想吃玉米，就得不断地跑动，于是轮子不停地转动；他还制造过一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻的日晷，用以验看日影的移动。 ,1以“假如我是科学家”为题，发挥你的想象力，写一篇习作。 2要分段写清楚：你为什么从事这项创造发明，它有什么特点，能带给人类什么好处。,习作,习作要求：,假如我是科学家,1明确写作
4、素材。本次习作要求把自己想象成科学家。“科学家”范围广泛，动笔前，先了解有什么难以解决的困难，然后从内心意愿出发，明确自己想成为哪一领域的科学家，如研究天文、地理、生物等，确定自己最感兴趣的写下来。 2理清写作思路。一是提出假设，根据理想和社会问题，直截了当地提出来。二是假设成立，分层写出你将会怎样做，想达到什么目的。三是照应全文，对全文进行概括和总结。,习作,思路指导：,假如我是科学家，我要搞一项发明，你看现在的社会缺少什么呢？除了公德以外还缺“勤劳”。现在的人太懒惰了，事情老是要别人帮忙；更有人整天待在家里，虽然手脚健全，但就是不喜欢出去运动：日光灯是他的太阳，电脑是他的游乐场，零食是他的
5、三餐这种人看了就令人不舒服！,习作,范文展示,假如我是科学家,由此可以看出小作者是一个善于观察生活的有心人。,为了对付这种懒人，我不知试过了多少材料，终于发明了“大力神”和“大嘴妇”。大功告成之后，我要试用一下，要不然出了差错我可担当不起。我先打开了“大力神”。突然，我觉得自己好像飞了起来，还疾速摇晃。哇！被“大力神”抓住时觉得头昏脑涨，两眼直冒金星，好像有两只小鸟在我的头上打转。清醒后，头上的鸟儿也消失得无影无踪了。 接着我打开了“大嘴妇”，她马上用悲伤的眼神看着我，过了一段时间，才告诉我：“你天天不帮忙做家务，爸妈好辛苦，你的前途会”听完她的一番苦口婆心的话，我飞奔回家，把家里打扫得一尘不
6、染。,看得出小作者还很有责任感！,原来“大嘴妇”就是事先安装好的录音，好有趣。,我把这两项发明发布在网上。马上就有人来购买了，大多数人选择“大嘴妇”。因为她安全性高，又能使人们变得孝顺、勤劳。 这项发明还能使环境更清洁、漂亮，因为大家都很勤劳，看到垃圾就捡。也有人在公园帮着园林工人修剪花草树木，所以整个城市变得美丽了。接下来我准备把“大嘴妇”推销到全国各地，让祖国各地的风光更加美好。 有了这项发明，世界上不再有污染，人们不再懒惰。有了大家的支持与鼓励，我决定再接再厉，发明更多更好的东西。,想法不错哟，可见小作者还很有爱心。,总评：小作者通过想象写出了成为科学家后搞的两项发明，字里行间渗透着一种人文的关怀，可以看出小作者是一个既有爱心，又有责任感的人。开头运用了排比等修辞手法，足以看出小作者的写作功底。结尾点明中心，突出主旨。,点明中心，展望未来。,
