1、课程导入,你们知道这是什么地方吗？你们想了解士兵们的生活吗？,太阳与士兵,初读课文,读一读课文，疏通字词，看看读懂了什么。 1、自读要求： （1）边读边标注出生字词，并在生词旁写出自己的理解。 （2）文章共写了几次对话，每次对话各是什么内容？ （3）你对边防哨所的士兵有什么印象？,2、讨论收获。 （1）认读生字。 萦 缕 陕 葵 馨 凿 遨 （2）理解词语： 环绕 遨游 回旋往复,（3）归纳课文主要内容。课文主要写了“哨歌”、升国旗、建升旗场、心中的理想等几方面的内容。,合作探究,1、这篇文章是利用对话的形式写成的，现在请同学们分角色读一读，并体会文章的思想感情。,2、抓住重点句段重点体会哨所
2、士兵的形象及作者的思想感情。 伴着士兵们挺拔的身影，我看到中华人民共和国的旗徐徐上升，我深感欣慰：勤劳的中国准时向我报到！朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚！,我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。 我们也成了光明的元素，我们也要发光，我们也要传热。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您伟大的太阳！,通过以上分析，我们知道了士兵们朴实、阳光、坚强、忠诚、爱国的优秀品质，表达了士兵们的爱国之情。,请你给守卫“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。 （1）确定你要对战士们说些什么？ （2）书信的格式要写正确。,拓展延伸,通过本课的学习，我们走进了守卫疆土的前线哨所，了解到战士们朴实、阳光、坚强、忠诚、爱国的优秀品质，同时也体会到作者的爱国之情。课下请同学们多读一些边疆战士的故事，更加深入地了解战士们的崇高品质，并做到向他们学习，热爱我们的祖国。,课堂小结,
