1、2018/11/2,导入语,2018/11/2,2 山 雨,作者赵丽宏,*,赵丽宏，著名的散文家，诗人，上海市崇明县人，1951 年2月生于上海市区，当过木匠、邮递员、县机关工作人员。出版有珊瑚生命草心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数次获奖，诗魂曾获新时期全国优秀散文集奖,作者简介,2018/11/2,教学目标,1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。,2018/11/2,新词学习,轻盈
2、歌谣 琴键 幽静 啼啭 倾吐 凝聚 滴落 余韵 清脆 飘然而起 奇妙无比 飘飘洒洒 轻捷柔软,湿润的山风 无字的歌谣 轻盈的云雾 优雅的小曲 幻想的色彩 清新的绿色 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指,优雅：优美雅致. 清脆：清楚悦耳.,思考，了解,1、课文是按照什么顺序来描写的？作者按什么顺序写的？,2、作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。,3、作者主要描写了山雨的哪些特点？,在课文找出写雨来、雨中、雨后，各是哪几个自然段呢？,课文按照雨来前、雨中、雨来后的顺序写山雨的。,课文内容,雨来： 第1-4自然段,雨中：第5-7自然段,雨后： 第8-
3、10自然段,思考,问题,1、作者听到了什么？ 2、观察到了什么？请用课文里的话回答。,答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。,先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。,课文按照雨来、雨中、雨后的顺序写山雨的。,课文大意,2018/11/2,雨前,雨前,找出雨来前 的特点的句子,第1 - 4自然段,来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了”先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦,作者描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，
4、写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。,雨来前 雨的特点（一）,破折号起解释说明的作用，省略号表示此处省略内容。,理解,雨，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近,作者运用比喻的手法将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。,理 解,雨来前 雨的特点（二）,2018/11/2,雨中,雨中,找出雨中 的特点的句子,第5 - 7自然段,1.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝
5、是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,理解：是联想,运用了比喻的修辞手法.将“岩石”“树叶”“绿草”联想（想象）成“琴键”,把“雨丝”看做是柔软的“手指”把雨声联想成“优雅的小曲”，体现了作者对山雨的喜爱之情。,雨中 雨的特点（一）,1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。,理解：画横线的句子是总起句。,2.雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多的几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色 ,理解：作者将“洒落的雨丝”比作“轻捷柔软的手指”，把“雨声”比作“优雅的小曲”。,作
6、者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”,雨中 雨的特点（二）,1.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。,理解：这句话描写了雨中山林的色彩“绿”。这是作者对雨色的想象。句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的，富有动感、极具生命力的色彩。表现了山雨带给山林的色彩变化，表达了作者对山雨的喜爱。,2. 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,理解：不同的颜色，都融化在“水淋淋的嫩绿”中，使山林中的一切都充满了生机与活力，写出了雨的色彩就是“绿”，更突出作者对“山雨”浓浓的喜爱之情。,作者把“岩石”“树叶”
7、“绿草”想象成其妙的“琴键”,雨中 雨的特点（三）,只要感受过那变幻无穷、千姿百态的云雾，便能深深陷入对大自然的感叹和赞赏。,所以只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。,因为这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的，,这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的.只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却.,理 解,雨中 雨的特点（四）,2018/11/2,雨后,找出雨后 的特点的句子,第8 - 10自然段,1.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。,这句话运用了什么修辞手法?,2. 丁冬丁冬仿佛是一场山雨的余
8、韵。,理解：运用了拟人的手法，将风、鸟人格化，使这些景物更加生动形象。,作者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”,雨后 雨的特点,写出了雨后山中幽静的美景，给读者留下无限的想象空间。,理解：比喻,把水珠滴落在水洼里的声音比作余韵。,1、风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。（修辞）,拟人,2、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（修辞）,拟人、比喻,3、近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响（缩句）,雨珠发出音响。,句子 学习,（1）、第1自然段中的破折号起什么作用？（2）、 第1到4自然段写什么？（3）、哪一段写雨来时
9、？（4）、那一段是比喻句？（5）、第7自然段主要写什么？（6）、第8到10自然段是写雨前、雨中还是雨后呢？（7）、第9自然段的破折号不是解释说明作用，那么是什么作用？,段落要点知识,答：解释说明。,答：雨来得突然。,答：第5到7自然段。,答：第4自然段。,答：作者对山雨色彩的喜爱。,答：是写雨后。,答：是声音的延续作用。,写雨的顺序：,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音（音韵美）,1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？ 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？,雨的色彩（色彩美）,总结课文,3、作者描写了山雨过后的幽静。,1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出
10、了山雨所特有音韵美 。,2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。,（听到的）,（看到的）,（感受到的）,写作感悟,2018/11/2,这是一篇文质兼美的抒情散文。作者按雨前、雨中、雨后的顺序， 以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调写出了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然中山雨的浓浓喜爱之情。,主题思想,2018/11/2,2018/11/2,一、照样子写词语。例：水淋淋（ABB）_、_、_ 二、读句子，找出打比方的部分，体会它们的好处。1 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 把_比作_。2飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。把_比作_。,练习题,2018/11/2,2018/11/2,谢 谢,
