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六年级上册语文课件-《豆腐颂》|长春版 (共18张PPT).ppt

上传人:路遥知马力2001 文档编号:3467068 上传时间:2018-11-02 格式:PPT 页数:18 大小:1.61MB
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资源描述

1、,豆 腐 颂,台湾文坛之保姆 台湾女性文学的开山人 林海音,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商时生下了她,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾就读于北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。1948年8月回到故乡台湾,任国语日报编辑。1953主编联合报副刊,开始文艺创作,兼任文星杂志编辑,1967年创办纯文学杂志,后又经营纯文学出版社。 林海音的创作讫今为止,已出版十八本书。散文集两地、作客美国等;短篇小说集城南旧事、 婚姻的故事等;长篇小说春风等。此外,还有许多文学评论,散见

2、于台湾报刊。,名人与豆腐苏东坡有诗曰:“煮豆作乳脂为酥,高烧油烛斟蜜酒”。金圣叹是清朝才子,他临死前在狱中传出的遗嘱是:“吾儿,花生与豆腐干同嚼,有火腿味。”瞿秋白自始至终保持了人格的潇洒,他最后说:“中国的豆腐也是很好吃的东西,世界第一。”,荤 樱 椿 佐 烫 肪 碳 膳 俸 臊,我会认,腐樱烫肪钙孕,我会写,初读文章整体把握,文章写了哪些 关 于 豆 腐 的内容? 与同学交流你读后印象最深的是什么。,文章写了关于豆腐的:,颜色鲜艳 香味清淡(1、2段) 作用:营养价值高(3段) 豆腐的历史变迁:汉宋清(4段) 豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征。(5段) “麻婆豆腐”的传说(6段) 豆腐的价值(7段),作者为什么写“豆腐颂”这样一个题目?(写作意图),作者“颂”豆腐,更重要的是赞颂豆腐具有中国文化精神的一个特征平易而脱俗、平实而深切、朴素而隽永。,再读文章品味深意,1,豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品,作者为什么要写这样一个题目? 2,作者出生台湾,在北京住过一段时间,但从文章中你能看出她有地域的局限性吗?这看出作者有一种什么心态?,还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?,举一反三合作探究,如:中 国 结,龙 图 腾,举一反三合作探究,还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?,筷子,瓷器,印章,饺子,

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