1、奇,妙,的,人,体,人体的构成,细胞,组织,器官,系统,1,2,3,4,人体的构成,1,细胞,细胞是构成人体的基本结构和功能单位。大多数细胞个体极小，形状多种多样。由内到外主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。,组织是由许多形态相似、功能相同的细胞及细胞间质所组成。人体的组织分为四种：1）上皮组织：主要覆盖于人体内外表面，具有保护、分泌和吸收等功能；2）结缔组织：存在于人体各处，起连接、保护和营养等作用；3）肌肉组织：构成肌肉，与骨骼等配合完成人体活动；4）神经组织：信息传递。,组织,2,人体的构成,各种不同的组织可构成器官，它是具有一定形态并完成特定的生理功能的结构，如大脑、心脏、肝脏、脾脏、肺
2、、肾脏、胃等。这些器官相互联系构成人体活动的整体性，使各项生理功能更和谐，对维持人体生命活动、保持健康有重要意义。,器官,3,人体的构成,系统是由许多能完成一类生理功能的器官构成。人体系统可分为运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经和内分泌八个系统。这些系统构成了人体，在神经和内分泌系统调节下，互相联系，互相制约，共同完成整个生命体的全部活动，保证个体生存和种族延续。,系统,4,人体的构成,看一看，想一想,儿童学步要用到哪些部分？,动,作,执,行,者,运动系统,冬季，室外温度低，寒风阵阵，可阳光幼儿园还是每天组织幼儿进行户外活动。佳佳是某校学前教育专业的学生，正在该园的大中小班进行轮岗实习，
3、她心疼小朋友，于是向实习指导老师提议说：“天气那么冷，不要让小朋友出去了，在室内做做小游戏不就好了吗？”陈老师却微笑着否认了佳佳的提议，并说：“幼儿的运动系统和我们不一样，一定要积极锻炼，促进它的发展。而室外活动对于促进运动系统及各系统的生长发育有着不可取代的作用。”佳佳不免疑惑：幼儿园孩子的运动系统和我们有哪些不一样的地方？我们应该怎么保护他们的运动系统呢？,目 录,SPORT,运动,运动系统的组成和功能,学前儿童运动系统的特点,学前儿童运动系统的卫生保健,运动系统的特点与保健,运动系统的组成和功能,骨 骨连结 骨骼肌,执行动作 支持体重 保护内脏 维持人体形态 ,小案例 （1）小班的豆豆是
4、班级里很活跃的小朋友，但这两天他却没有来幼儿园。佳佳很担心，询问之下才知道，原来豆豆前两天走路摔了一跤，结果骨折了。听豆豆妈妈说，豆豆特别容易骨折，这两年他已经骨折三次了。两岁时第一次骨折，医生给豆豆打了石膏，结果复查时发现骨愈合出现了畸形。（2）中班的王老师经常提到自己班有位小朋友东东“坐没坐相，站没站相”。佳佳去王老师班帮忙时，观察了一下，发现东东不论站着还是坐着总是弯腰驼背的。每次老师提醒后，他才会挺直身体。但一不注意，他又恢复“原形”。家长怕东东以后驼背，所以和王老师尝试了各种方法，如坐得直有奖励、让小朋友监督、利用背带等，希望他改掉自己的“坏习惯”。,易弯曲，易变形 成分： 有机物含
5、量 幼儿成人 无机物含量 幼儿成人,2-未骨化完全,易受损，易畸形 避免： 腕骨 负重 脊柱 不良姿势 骨盆 从高处往硬地跳,3-生长速度快,易修复，易再生 结构： 骨膜 骨质 骨髓,学前儿童骨的特点,小案例小班的幼儿生活自理能力欠佳。午睡起来后，老师要帮一些小朋友穿衣服，佳佳也一起帮忙。在给玲玲套衣袖时，佳佳一不留神，用力拉了一下玲玲的左手，结果玲玲哇的一下哭了起来，不让佳佳再碰她的左手。佳佳吓坏了，急忙把玲玲送去保健室检查，结论是桡骨小头半脱位。保健老师告诉佳佳，幼儿容易发生脱臼，所以在照顾幼儿时动作要轻柔。,1-关节较松,易脱臼 部位： 肩关节脱臼、桡骨小头、髋关节、下巴和手指等,2-足
6、弓未发育完全,易塌陷 避免： 长时间负重 站立 行走,学前儿童骨连结的特点,1-供能物质较少,易疲劳 成分： 水分含量较多 肌糖原储存较少,2-发育与神经中枢发育有关,易塌陷 控制大肌肉群的神经中枢发育早， 控制小肌肉群的神经中枢发育相对较晚。,学前儿童骨骼肌的特点,学前儿童运动系统的卫生保健,科学锻炼,合理饮食,培养习惯,减少危害,1,2,3,4,运动系统的卫生保健,1,科学锻炼,体育锻炼和活动可以促进学前儿童运动系统发育，促进骨骼和肌肉的生长。,在室外接受适宜的日光照射可以使人体生成维生素D，促进钙、磷的吸收。,运动系统的卫生保健,1）骨的生长需要：大量的钙质、维生素、蛋白质等 2）肌肉需
7、要：蛋白质、热量、无机盐等 3）韧带需要：蛋白质、维生素等,合理饮食,2,运动系统的卫生保健,教育幼儿：（1） 养成正确的站姿、坐姿，防止脊柱、胸廓变形。（2） 养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食，全面补充营养。（3） 积极参加运动，锻炼骨骼、肌肉。（4） 不模仿危险的动作，防止受伤。（5） 外出时遵守交通法规，不乱穿马路。,培养习惯,3,运动系统的卫生保健,日常注意：（1） 避免过度牵拉幼儿的手臂，防止脱臼。（2） 不体罚儿童，如罚站、罚抄等。（3） 及时发现并阻止幼儿做各种危险动作，如搬运重物、拔河、倒立等。（4） 给幼儿穿衣服要合身、舒适、安全。,减少危害,4,看一看，想一想,儿童为什么
8、容易感冒咳嗽？,气,体,交,换,者,呼吸系统,冬天来了，气温逐步降低，幼儿园的教室里为了保暖都打开了空调。佳佳发现一个“不环保”的现象：每次户外活动前，老师都会关上空调，打开教室的窗户。冷风阵阵吹进来，房间里的暖气都散了出去。活动回来后，老师关上窗户，重新打开空调，好一会儿，教室里才渐渐暖和。反复多次后，佳佳觉得这样既容易使小朋友生病，又浪费电。可为什么要这么做呢？佳佳询问了陈老师，原来这是为了保护学前儿童的呼吸系统，在了解原因前，我们先来看看呼吸系统的组成和功能吧。,目 录,BREATHE,呼吸,呼吸系统的组成和功能,学前儿童呼吸系统的特点,学前儿童呼吸系统的卫生保健,呼吸系统的特点与保健,
9、呼吸系统的组成和功能,鼻 咽 喉 气管 支气管 肺,呼吸 呼吸道是气体进出的通道 肺是人体与外界进行气体交换的场所,小案例 （1）秋冬交替时节，班级里经常缺席几名小朋友，多的时候缺席八九名。陈老师说这些孩子的家长都带他们去医院了，症状是打喷嚏、流鼻涕。佳佳觉得这未免小题大做，小感冒还要去医院看病。陈老师告诉佳佳，不要小看感冒，在幼儿园里感冒特别容易流行，一定要积极预防。（2）入秋后，空气湿度降低，感觉很干燥。这天，豆豆觉得鼻子痒，用手揉了几下，一不小心鼻子就出血了。豆豆看到血，害怕地大哭起来。佳佳急忙安慰豆豆，并帮他止血。,1-未发育完全,易感染 呼吸道的特点： 鼻毛少，狭窄，黏膜柔嫩，黏液分
10、泌不足，纤毛摆动能力差，血管丰富 肺的特点： 肺泡数量少，肺容量小，血管丰富。,2-鼻子较脆弱,易受损，出血 鼻腔特点： 黏膜柔嫩，富含血管 影响因素： 鼻外伤、抠挖鼻孔或环境干燥等,学前儿童呼吸器官的特点,小案例 （1）早点心时间到了，豆豆一边吃着饼干，一边兴奋地和好朋友谈论自己的新玩具。突然，豆豆猛烈地咳嗽起来，原来边说话边吃东西，食物呛入了气管中。 （2）自由活动时间，有位小朋友抢了豆豆的玩具，豆豆不高兴了，大声哭闹起来，佳佳怎么劝他也不听，直到嗓子哭哑了豆豆才停下来。,4-声带发育不全,易疲劳 发音器官特点： 喉腔较窄，声门短而窄，声带短而细薄，声带不够坚韧,学前儿童呼吸器官的特点,呼
11、吸次数较成人多,呼吸肌力量小，胸腔体积小，肺容量小 年龄越小，每分钟呼吸次数越多。 一般37岁的幼儿安静时每分钟呼吸2025次。,学前儿童呼吸运动的特点,学前儿童呼吸系统的卫生保健,新鲜空气,纠正不良习惯,科学锻炼,保护声带,1,2,3,4,呼吸系统的卫生保健,1,新鲜空气,流通的空气减少了病菌的密度，并且富含氧气，对脑的活动有促进作用；同时还可以增强幼儿呼吸系统对外界环境的适应能力，减少呼吸道感染。,如何对教室进行通风换气？温度适宜时，全日开窗通风；温度较低时，定时开窗通风。冬天每天35次，每次30分钟。,呼吸系统的卫生保健,以下注意事项需要小朋友遵守：（1） 不抠挖鼻孔（2） 不用嘴呼吸（
12、3） 不蒙头睡觉（4） 不边吃边说笑（5） 不玩危险物品及游戏，如豆子、塑料袋、用嘴接抛食 此外，还应该教会学前儿童正确的擤鼻涕方法，培养正确的坐姿。教育学前儿童咳嗽、打喷嚏时避开他人。及时治疗呼吸道疾病。,纠正不良习惯,2,呼吸系统的卫生保健,科学合理的体育锻炼对于幼儿呼吸系统的发育有促进作用，尤其是户外活动。在新鲜空气中进行体育锻炼可以增强呼吸肌力量，增加肺活量，锻炼心肺功能，并且能提高机体免疫力，预防疾病。如果在室内进行体育锻炼，则活动场地要宽敞、通风。当户外空气质量差时，应减少或停止户外活动。,科学锻炼,3,呼吸系统的卫生保健,学前儿童音域较窄，唱歌时要选择适合其年龄和音域特点的歌曲。
13、音域跨度小、歌词简单有趣、容易理解的童谣是最好的选择。音乐活动场地要保持宽敞、通风。练习时，连续唱歌时间不宜过长，并教育幼儿不要大声喊叫。患上呼吸道感染时，注意减少发音。,保护声带,4,看一看，想一想,儿童挑食偏食怎么办？,营,养,汲,取,者,消化系统,佳佳实习了一段时间，发现幼儿一天共要进餐五次。上午来园后有早点心，中午是午餐，下午午睡起床后还有一次午点心，加上在家吃的早餐和晚餐，一共五次。为什么要给幼儿安排两次点心？这样对幼儿来说不会热量过多吗？佳佳带着不解，向陈老师求教。陈老师告诉佳佳，幼儿园安排膳食是按照学前儿童的营养需求和消化能力进行的。而幼儿的消化系统有其特殊之处，我们要遵循这些特
14、点为幼儿准备膳食。,目 录,ALIMENTARY,饮食,消化系统的组成和功能,学前儿童消化系统的特点,学前儿童消化系统的卫生保健,消化系统的特点与保健,消化系统的组成和功能,消化道：口、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。,消化 吸收,小案例午餐期间，大班的兰兰在啃鸡腿时，突然感觉嘴巴里有异物，吐出来一看，是一颗牙齿掉了。兰兰吓了一跳，哭着找佳佳。佳佳安慰兰兰，忽然灵机一动，趁机给全班上了一节“我换牙了”的课。,易龋齿 特点： 牙釉质较薄 牙本质脆软,2-舌宽而短,咀嚼和发音功能不完善 特点： 较成人宽而短 舌不够灵活,3-口腔黏膜柔嫩,易破损,学前儿童口腔的
15、特点,学前儿童消化系统的特点,原因： 消化道各部分表面黏膜柔嫩；消化腺肝脏、胰腺分泌的消化液较少；食道狭窄、胃容量小、肠胃蠕动能力差等,1-消化能力较弱,原因： 肠黏膜下有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，与营养物质的接触面大，吸收快,2-吸收能力较强,小案例 （1）小班的丁丁是个乖孩子，身体也健康。有一天，他捂着肚脐周围，说自己肚子痛。佳佳把他送去保健室，保健老师帮他检查时，他又说不疼了。如此反复了几次。保健老师让佳佳联系家长，带丁丁去医院检查肠胃，经诊断丁丁是患了肠套叠。（2）糖糖在幼儿园做游戏的时候，突然晕倒了。去医院检查，医生说是低血糖症，因血糖低导致晕倒。,学前儿童肠系膜、肝脏的特点,原因
16、： 肠系膜松弛，容易发生移位，肠道管壁较成人薄，固定能力差,3-肠系膜松弛,易发生低血糖 特点： 储存糖原的能力较弱,4-肝脏储糖少,学前儿童消化系统的卫生保健,保护牙齿,合理饮食,培养卫生习惯,发现异常,1,2,3,4,消化系统的卫生保健,1,保护牙齿,1. 检查（1） 检查牙齿是否排列整齐、是否有龋齿、是否有缺牙断牙等情况。（2） 换牙期间，注意有无乳牙未脱落、恒牙错位萌出的情况。（3） 牙齿有问题要及时就医。 2. 清洁（1） 注意口腔清洁，培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。（2） 为学前儿童挑选合适的牙具，培养刷牙兴趣。（3） 刷牙时不宜过于用力，也不要使用过多牙膏。（4） 刷牙的方法
17、要正确，牙齿的上下左右都要刷到，时间不少于3分钟。（5） 牙刷用后应冲洗干净，刷头朝上放入杯中，并放置在干燥通风处。（6） 漱口杯建议每周至少洗晒一次。,消化系统的卫生保健,1,保护牙齿,3. 习惯（1） 养成良好的行为习惯，走路、跑步时注意安全，避免碰撞损伤牙齿。（2） 进食时，教育学前儿童不咬过硬的食物，不啃咬餐具。（3） 纠正学前儿童的一些不良习惯，如咬手帕、咬嘴唇、吮手指等，尤其在换牙期间，这类不良习惯容易造成牙齿排列不齐。,消化系统的卫生保健,根据学前儿童的消化系统特点，要为学前儿童提供营养丰富、易消化的食物，可少食多餐，一般一日三次正餐、两次点心。要注意控制学前儿童食物的冷、暖。学
18、前儿童不宜吃太多冷饮，易刺激肠胃，引起不适。还要避免食物过热引起消化道各部分的烫伤。,合理饮食,2,消化系统的卫生保健,教育幼儿：（1） 注意饮食卫生，饭前便后要洗手，以防胃肠道感染。（2） 进餐中要细嚼慢咽，便于消化，预防肥胖。（3） 不边说笑边进食，以防呛食。（4） 餐后不做剧烈运动，以防消化不良。（5） 排便时不久坐，以防脱肛。,培养习惯,3,消化系统的卫生保健,培养习惯,3,消化系统的卫生保健,发现异常,4,正常粪便因含胆色素，呈黄褐色。学前儿童粪便表面有鲜血，与粪便不混在一起，排便时感到疼痛可能是肛裂；脓血便可能是细菌性痢疾；红果酱样粪便可能有肠套叠等。要密切注意学前儿童的一日生活情况，一旦出现腹痛、呕吐等症状，应及时了解幼儿情况，送保健室处理，严重者及时就医。,
