1、1、命题记叙文,以词、短语、句子直接命题的记叙类文题，往往具有寓意性，开放性，容量极为丰富，驰骋想象的空间也极为广阔。审题重在咬文嚼字，要咬准字眼想开去，通过具体的事件、生活表象的概括，使得主题渐趋明朗，最终再把一度放开的思路收回来。词句不完全型记叙类文题对所要写的内容带有定向的性质，只允许在某一方面进行选择。选择时要斟酌酝酿，反复筛选，权衡而定，选择既定之后就要搜罗素材，设计内容，展开结构。,命题的记叙文,因为文章的主题业已明确，考生所考虑的只是如何用生动曲折的事件、个性鲜明的人物以及生动具体的描述把正确的价值取向、健康积极的人生观、哲理性的思索表现出来，让生活暗示出深刻的主题。,1、写景记
2、叙文,要写出景物的特点，突出景物的个性。写景要从表达中心的需要出发，同人物的思想感情相一致，做到寓情于景，情景交融；还要选好写景角度，最好能够由所见之景引发开去去描绘出更广阔的图景,不要单纯为了写景而写景。,2、叙事记叙文,应选择典型的、有现实意义的事件，以事件的产生、发展、高潮、结局为贯穿全文的要素；要把文中的人物置于从属地位，要巧妙安排线索，合理安排结构。,3、写人的记叙文,写人一要抓住人物的神采气质，二要让你的理性的认识涂抹上至情至性的情感色彩，三要找到表现这种神采与色彩的感性材料情节性的、道具性的、戏剧性的、情绪化了的种种载体。,要有与众不同、清新爽口的风味，也就是说，行文要简洁明快，
3、立意要新颖别致。 实际上，“应试”记叙文的创新，出新意，出新招，要求并不高，并不难。只要你稍稍留下心，注意一下，在立意上（体现与众不同的或者自己比较独到的观点）、手法上、结构上、行文上，只要有一点、一处的创新，阅卷老师就能眼前一亮。例如：写揭示主旨的题记（序言）、起几个小标题、用第二人称或拟人手法：山中访友，以名言警句开头作结等等。当然，各方面都有你独到之处，更佳。,在构思自己文章的时候，不仅要考虑自己的作文，还要琢磨别人的作文。别人可能是这样写的，我偏不这样写。在吃透题意，弄清要求，不偏离主题的基础上，尽量出新，跳出一般人的写作模式、“圈子”，出奇制胜。“应试”作文在立意上要跳出一般人的思维
4、“圈子”，大胆出新。只有这样，才能有“标新立异”的效果。我们平时说的“翻案文章”，即与此极为相似。观点、立意与众人不同，独树一帜，又能充分论证，自圆其说，众人认可。文章出新，要把握住“出人意料之外，又在情理之中”，要言之成文，言之有理，不能一味追求出新，而偏离了主题，背离了公理。,文似看山不喜平,俗话说，文似看山不喜平，曲径才能通幽。作文最忌的就是平铺直叙，要在自然中求变化，流畅中求跌宕，尺水兴波，一波三折,才能做到引人入胜，扣人心弦。它不仅要求有丰富的层次，同时还要求有灵活的笔法，多变的句法。 （例如：风筝和散步）,怎样使文章具体生动。,第一、要有曲折，有线索，相对集中。“文似看山不喜平”，
5、叙事也讲曲折。可以设悬念，造误解、冷遇，然后醒悟明白过来就“柳暗花明”。与人交往也不一定很顺利，有时会遭冷遇、受误解，或者有时会怠慢、苛求别人如能把这些真实的感受、体验和矛盾具体地写出来，就算有曲折了。,作文温暖为例，,假如确定文章主题为赞美人间温暖，那么，可这样结构文章：不感到温暖感到温暖。为什么会不感受到温暖呢，原因何在？这答案可以是很多的，应该选取自己所熟知的周边生活。如，“我”学习处在中游，各方面表现一般，感受不到老师特别关怀的温暖，自我感觉是被遗忘在角落里。消解原因，促使事物变化。精神状态不好，学习成绩随之下滑，老师悉心辅导；身体有病，老师问寒问暖。由此，“我”感受到老师并没有忘记自
6、己，感受到了温暖。这样，原因得以消解，事物发生了转化。因为有了铺垫，有了曲折变化，这就比直接写老师对“我”的关怀更显得富于艺术表现力。（体现亲情的风筝也是如此 ）,欧亨利的警察与赞美诗,分析课文的文章结构，我们可以简约地表述为：苏比多次作恶想进监狱而不成决心从善，刚做一次善事却被当成罪犯而进监狱。苏比为什么要作恶并想进监狱呢？原因在于他是流浪汉，在社会上无处过冬，所以，便想去监狱的房子里过冬。教堂的赞美诗消解了原因，苏比决心从善不作恶了。结果，却反而进了监狱。这就是“欧亨利笔法”：情节生动，构思巧妙，结尾突然逆转。,、一波三折的笔法，画龙点睛的引用。,就如我们饮食上不但讲究实惠，还要讲究色、香
7、、味一样，文章的主体工程之外，修饰与变化也很重要。 古人讲：“文似看山不喜平”，文章要一波三折。它不仅要求有丰富的层次，同时还要求有灵活的笔法，多变的句法。这样，文章才能显出一股灵气。而由于“应试”作文的篇幅、内容、结构上都有严格的限制，所以适当地引用一些名诗、警句、格言，就会起到画龙点睛的作用，为文章增色，整个文章就会飞动起来。,状元凉粉,“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化作水气，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红 （动作细节描写）我被眼前的场景深深
8、打动了。我想起在农村打铁的父亲，他在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费,状元凉粉,怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬 终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩下的5元真币，“阿姨，给你钱！”“傻孩子，没看见墙上的贴的高三学生免费的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。” 回校后，我就把假币撕掉。 为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！,点评：状元凉粉,文章所写事情并不复杂，但作者却把并不复杂的事情写得曲曲折折，扣人心弦！先是遭人“暗算”，误得到假币，接着是品尝“珍馐”，想用掉假币，再就是看到店主辛劳，陷入犹豫彷徨，最终免于掏钱买单，心灵受到震撼。可以说文章一波三折地表现出了“我”内心的情感
9、波澜，写出了“我”心灵选择的过程。至此我们不能不佩服作者“尺水兴波”的谋篇布局能力，不能不赞赏作者“平中见奇”的写作才情！,善于场面描写,场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。例如：风筝和散步。要想写得好，首先要平时留心观察身边的一切事物，积累写作素材；同时，观察时要细心，尽量不要有遗漏。,一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么
10、时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。,这是一篇叫板报引起的风波的文章的片断。它具体描写了早读时同学们的惊疑不定和关注的心态及班主任的神情。如果把上面的描写改成“大家心里都很紧张，密切注视张老师的一举一
11、动”就显得无味了。,朱自清先生的背影,就是从日常生活中的人的“背影”，想到自己年迈的父亲，从而抒发自己对父亲的无限思念之情。作者通过一系列不同动词来详细刻画父亲替我买橘子的过程，表达了父亲一生的操劳，以及对自己的无限关爱。,吴敬梓儒林外史,范进不看便罢,看了一遍,又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着,不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，一直走到集上去了。 （动作神态描写）,八
12、、语言通顺,语言通顺就是指语言要规范、准确、连贯。规范是指作文时要使用全民共同语，不使用方言俚语，不使用生造词语；准确是指表情达意要力求准确，说话要有分寸，语意要轻重有序；连贯是指句与句之间应该相互衔接，前后联系。,语言通顺,记叙文的语言要力求洗尽铅华，本色自然，须知平平淡淡才是真，干干净净更显美。在通顺的基础上，文章语言还要鲜活。在作文中可引进流行话语，如俗语、热点标题、世风顺口溜、社会笑话、人生箴言、流行歌曲等，如此既可以洋溢着生活气息，增大思想容量，也可以使行文摇曳多姿、生动活泼，更可以拉近与阅卷老师的心理距离，获得情感的亲和力，使自己在考试作文竞争中获得优势。,语言尽量幽默风趣,“你就
13、叫张希望呀，人长得挺帅的嘛。希望在哪里，是在云里，还是在雾里？”全班哄堂大笑，我真想找个洞钻进去，可教室里是水磨石地板，连根针都插不进去。我只好站着，脸上火辣辣的，任由老师嘲笑。 语文老师这次“旧事重提”，看来我是在劫难逃了。我呆呆地站在那儿。语文老师似乎看出了我的窘态，说道：“你回去吧，练笔一定要按时完成！”听到这话，我悬着的一颗心终于落下了，我一溜烟跑出了办公室。,语言尽量幽默风趣,“走自己的路，让别人去说吧！”我以前是这样“勉励”自己的。此时却不行了，师命难违啊！于是我只好重新拾起已经生锈的钢笔，挑灯夜战，奋笔疾书，终于完成此篇“小作”。不知师父是否满意？好在吾任务业已完成，足矣！,点评
14、,作者敞开了心灵之门，表现出内心波澜，展示真实自我，透出一股子灵气！还真是性情中人写性情之文呢！尤其值得玩味的是文章的语言，调侃之中带着几分俏皮，活泼之中又透出几分亲切，就像一颗怪味豆。,散文化的构思,芬芳誓言（陕西）（小小说）叙写梅子大学毕业后背弃了小时候与老师约定回乡教书的誓言，后来又履行诺言的故事，优美而感人。把诚信装进口袋（云南）（小小说）记叙一个成年人面对卖鸡蛋的小男孩的诚实而收回自己的五十元假钱的故事，生活中常见的小事，真实可信。女孩，Iamsorry！（福建）（章节体）分四个章节，用抒情的语言追忆了一个男孩的一段不成熟的感情经历，表达了自己对没有诚意的昨天的歉意。选材大胆，语言优
15、美。,车祸。,初三时，他就读的某校为了创收，将操场向社会出租，变为夜间停车场。结果，早自习时，司机们出车，马达轰鸣，喇叭声声；晚自习时，司机们回场，又是喇叭声声，马达轰鸣，使学生不能安静地自习。无奈，只好转入一所无操场的学校，满以为这下可以安静了。谁知，一个月后，学校为了提高教师收入，改善办学条件，破墙开店，将教室下面的房子改为批发部做生意。每天提货的汽车、摩托车络绎不绝，车声、铃声喧闹不已，连上课都无法安静了。这一“车祸”使他极为不满，却又无能为力，只能在作文中呼吁：给我们一方净土，让我们放下小小的书桌。救救孩子！,车祸,车祸的构思极为新颖，主题也非常积极，紧扣了我们的生活，又深刻的针贬了时
16、弊。这就是激活思维的功效，这就做到了思维发散。这一更为广义的“车祸”是我们非常熟悉的，从熟悉的生活中去选择材料，就不是一件困难的事了。,字迹要工整，卷面要整洁。,如果一篇文章在立意、结构、笔法上都有自己的独到之处，清新别致，简洁明快，既有实在的内容，又色、香、味俱全，阅卷老师一定会觉得“味道好极了”，把“快餐”当佳肴自是必然了。 在一切准备都就绪以后，唢呐响了，嫁妆齐了，新娘上轿了。千万不要忘了把妆化好，给大家一个姣好的面容：记住你的文章字迹要工整，卷面要整洁。,“应试”作文中，除了在文章立意上创新外，考生还要注意在文中采用新鲜、有趣的材料，尽量避免使用可能与其他考生重复的材料。 由于阅卷老师
17、的阅卷过程是连续不断的工作，不停地品偿、吃进一份份“快餐”，是“酒足饭饱”，极度厌食，考生在作文时要立戒行文拖沓，拖泥带水，要用简洁、明快的语言准确地表达自己的思想。给阅卷老师奉上一份清淡爽口、不求份量、重在质量的“风味小吃”。,思想主题,政治上要热爱祖国，热爱人民；道德上要合乎传统美德、社会公德、职业道德的要求；思想上要有“民主、科学、个性”的意识；要有正确的人生观、价值观、远大的理想、高尚的情趣、乐观的精神、明辨是非的能力、坚持原则的立场。既可以高唱主旋律，歌颂真善美，也可以表现阴暗面，抨击假丑恶。,文章的立意要高,文章的优劣取决于立意的高下。选材总是受文章的中心和作者的立意限制的。生活中
18、时时刻刻发生的诸多事件，并不是件件都有记叙的价值，我们必须善于选择那些有价值的事件来写。有积极意义不是指讲大道理，也不是说思想有多么深刻。生活中许多极普通的事情却能表现人们真诚、善良、乐观向上的情趣以及人与人之间美好的情谊等，这些，都是有价值的有积极意义的。,文章的立意要高,萧乾在创作散文枣核时也是用的这种方法：萧乾访美前，四十年前在燕京大学读书期间的同窗高君纯女士从美国来信，嘱他带几颗枣核到美国，以寄托她对“总布胡同里那棵枣树”的思念。这是故事前半部分的生活素材。而后半部分所写到的“北海”，则是萧乾在印地安那大学罗郁正教授家所见。枣核叙述的是真实的故事，但作者并没有受真实的束缚，而是巧用“移
19、花接木”的方法，将两段见闻组合在一起，真实地表达出海外华人对故乡的眷恋。中心： “改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”,立意新颖,意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。,选材要独出心裁,选材要注意选择一些刻骨铭心、感人肺腑，震撼人心的典型事例。文以情动人，读得让考官都能产生共鸣，甚至是“对卷流
20、珠”更好。（亲情 ：舍己救人、捐血输血帮助子女、与绝症做斗争、苦心教育使浪子回头）,题目：送别,学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。 学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。,发言评价,A: 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义 ;B 的答案正确但是太普通，多数人
21、会这样写 ;C 的答案较深刻，有一定的社会意义； D 的答案很新颖，一般人不会想到； E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。,感情真挚,白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”此言确实不谬！记叙文要想脱颖而出就必须要有真切独特的情感体验。惟其真切，方能让人感同身受，惟其独特，方能令人为为之动容。人类的情感世界是丰富多彩的：有亲情，有友情，有爱情，有人情。这些情感情中含情，情外有情，包孕无限，贯通古今。而且这些情感又因时而变，因人而异，因事而别。即便是对同种事物的感情，也会因人因时因事而显出许多不同来。如果你抓住你最能触动自己的事件下笔，那你就可能掀起情感的波涛，或让阅卷老师心湖为之一荡，鼻头为
22、之一酸，眼泪为之一滴，或让阅卷老师心头为之一喜，眉头为之一展，笑靥为之一放，当然最终分数也就会为之一提。,习惯（高考佳作）,我外婆几个月前刚去世，该是快到了“亲戚或余悲，他人亦已歌”的时候了。然而每当我坐在书房里，想起身旁杏黄色的小木箱里的整整齐齐的从小到大的十二双布鞋时，心里仍不免一阵苦楚，眼前也禁不住浮现外婆带着老花镜坐在灯下一针一针地纳鞋底习惯的剪影。,每次当我拿起那沉厚的布鞋，望着窗外飘忽而过的少男少女们，心里有说不出的滋味-这叫我怎么穿得出去哎！ 时间一年一年地过去了，外婆明显地衰老了，然而一年两双布鞋是不会少的，虽然针线越来越歪斜，越来越稀疏，而那鞋也只有我在每年去看她时才穿，她每
23、次到村头迎我时总打量我的脚下，每次总笑着问我道：“舒适吗？好穿嘛？”,第二天外婆独自一人走了，拦也拦不住，不多久，舅舅给妈妈发来电报：“母病危！”当我和妈妈赶到时外婆已经临终了。她望了望我，叫人拿出一双未纳好的鞋子说：“孩子，这些年一直给你做鞋，习惯了，前些天忍不住又给你做了一双，留个纪念吧！”说完，不一会儿便咽气了。 我放声大哭起来，此时我才感到这线线真情，然而太晚了，外婆再也不能看我真地穿她做的鞋，再也不能了，我开始痛恨我的虚伪和虚荣心，我要将这些鞋子珍藏起来，以此纪念我亲爱的外婆，永久地鞭策自己。,点评,作者选取了最能激起感情波澜的生活题材，如诗如画地展示了古老而又年轻的人生命题，歌颂了
24、母爱的母爱的神圣、庄严和伟大！而这一切都是通过饱含着深情的生动细节来表现的。外婆“每次都托人在包袱里捎几句话”使得包袱的份量更加沉重；“虽然针线越来越歪斜，越来越稀疏”但“鞋底更加地厚了”，无不透露出外婆对“我”深深的爱，浓浓的情；外婆“蹒跚着缠足的小脚”亲自送鞋，帮我套上之后，又“一个人坐在藤椅上独自悠乐”，老人是那么的满足，那么的安详。这些细节或奔涌着沉厚的潜流，或激荡起活泼的浪花，使得外婆的形象流光溢彩。,中心明确,中心是文章的灵魂。它贯穿全篇，文章的选材，结构、语言等都要以它为依据。中心要清晰明白而确定不移，要贯穿始终、言简意赅。 要做到中心明确就必须在作文时围绕中心构思文章，同时还要
25、注意运用各种写作手段来表达中心：或标题明旨，点明中心，或开门见山，先声夺人，或抒情议论，画龙点睛，或篇末点题，卒章显志。,五颗红红的心,故事乙他，坐在电视机前，手里拿着两张彩票。这是他今天下午买的，不过其中一张是替他们科长买的，他已经做好了记号。 开奖的时间到了，中奖的那张是作过记号的那张。 他低下头，脸深深地埋在双手里。他想到了自己的家：妻子下岗，儿子正在读高三，手头并不富裕，甚至可以用贫困来形容；他又想到了科长，他们家可谓是富丽堂皇；他还想到自己如果有了这笔钱该怎么花 然而最终，他拿彩票，坚定地走出了家门,故事丙,到了批发站，他熟练地停好摩托车，进了大门。 来到烟酒柜，迎着批发商的笑脸，他
26、笑了笑：“老规矩，给拿一批货吧。”批发商仍然笑着：“不是我说你，老李，上次那批货一到就被抢购一空，我特意留了些给你，你却偏不要。唉，不过是加了些水，你怕什么呢？现在我这儿又新到了一批，你要不要？” “谢了，我还是不要吧。”他声音不大却很坚定，批发商摇摇头，一副无奈状。三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是讲究这么个理吗？,点评,文章运用电影中的蒙太奇手法将三个特写场景整合成为一个有机整体，从不同角度对”诚信”这一主题进行了全新的演绎，极具现实意义。文章构思之巧，令人叹服！正是“诚信”这根彩线串起颗颗晶莹剔透的珍珠，取得了众星捧月的艺术效果。更妙的是文章结尾一句朴朴素素，光彩照人
27、，可谓曲终奏雅，画龙点睛！,虚构创新,让“虚构”走进我们作文的花圃中！虚构的核心是“想象”，而“想象”又是创新的思维灵魂，只有让“想象”插上翅膀，我们才能飞上蓝天，飞向一个广阔而崭新的天地。安徒生的瑰丽的童话世界，虚幻的科幻作品，我们现在电视上儿童最喜爱的“多来A梦”，现在世上隆重登场的“哈利波特”，不都是想象的杰作吗？,我的父亲,父亲是个渔人，春天的一天驾船出台湾海峡捕鱼，出时天气很好，中午时分突然遇到了大台风，在这危难之际偶然与一艘台湾渔船遇到一起，最后同心协力战胜了台风。这个情节较好地表现了中心：海峡人民本身就是一家人不可分离，只要团结一心，携手努力，就可以战胜任何的困难，也才有强大的力
28、量。（此文曾获“海峡-冰心”杯全国青少年写作大奖赛一等奖）,这个情节完全是虚构的，作者的爸爸可能连海也没见过，作者对渔船生活就更不清楚了。但老师指导她去想象，去查阅一些资料，思考海上遇上台风的情景会是怎么样的。终于作者不负期望，用优美简洁的语言生动传神地描绘了出来。,如“这时，希望来了，奇迹出现了。朦胧中，另一艘渔船，随着一波一波的巨浪飘然而来，越来越近，五十米，三十米，十米，父亲瞪大眼睛终于看清了那是一艘“台”字号渔船。“同是天涯沦落人”，父亲不管三七二十一，撕开喉咙，张口大喊“台兄，台兄！”对方似乎也看清了他们，“闽兄，闽兄！”但声音被风浪淹没了。最后，是风，是浪，奇迹般的把这两艘飘摇的船
29、的命运碰到了一起。尽管是不曾相识，萍水相逢，但瞬间，他们便握紧了拳头，齐心协力，同舟共济，把两艘船紧紧地系在一起，控制了船的动荡。”,人物的虚构,她父亲是一个农夫，以田为生大半辈子了，然在文中完全变了。“父亲以捕鱼为业几十年了，黝黑闪亮的额头上划满了无数风浪的沟痕，大海成了他的生命，鱼是他一生的追求。但在他广阔的心怀里，有一件事，是他永远抹不去的记忆。”,环境的虚构,虽然作者是在大海边长大的晋江人，但长这么大连海也没有去看过，完全依靠来自书中的体验，根据情节所需尽情想象：“那是一个春天的清晨，海面上飘着轻纱似的薄雾，一轮红日喷薄欲出，海鸥掠着浪花，欢快地飞舞。太阳升起了，船尾的白浪流金溢彩。船
30、顺利地驶进了碧波浩淼的台湾海峡。渔工们在欢声笑语中开始了一天的作业，他们娴熟而有力地把一张张银色的鱼网撒向碧蓝的海面，像是一位高明明的画家描绘他心中的理想,细节的虚构,细节是一篇记叙性文章的灵魂，也是成功的必备要素。一篇优秀的作品中必定有许多精典的细节描写。为此，此文设计了三个细节：一是把两艘船的名字分别命名为“台”字号和“闽”字号；二是在他们战胜台风后在甲板上喝酒庆贺时父亲准备的是“闽台春”；三是分别时各自举起的手一个是左手，一个是右手。文中这样写到：,“终于，风停了，浪止了，大海恢复了温柔和仁慈大海上升起了袅袅的炊烟。父亲拿出了特产“闽台春”，激动地说：“闽台兄弟们，为今天的遭遇，为今天的
31、生命，干！”甲板上一片痛饮他们饮的是炎黄的血，饮的是浓酽的思念啊！” “该分别了，大海上一片静寂，马达声同时响起，他们站在甲板上，“闽”字号船员挥起了左手，“台”字号渔工举起了右手是啊，海水隔得断的是身躯，又怎能割得断血脉相连的亲情呢？”,这三个细节首先具备艺术的真实，其次是蕴含深意，都深刻而生动地揭示了深刻而富有时代特征的主题闽台一家亲，为整篇文章增添了光彩。当然，虚构不是虚假，它是艺术的真实，我们大可不必担心是在弄虚作假。其实，只要学生能展开想象的翅膀，不管他飞得多高，它永远都离不开生活的土地的。,六、内容充实,内容充实指文章拥有揭示中心思想所需要的足够的材料。文章要言之有物，所选材料具体
32、清楚、有意义，能支撑主题；要合情合理，既合乎主题需要，又合乎生活真实；要选准角度，材料的不同用法可表现不同的中心或重点，角度的选择要注意方位、视野、视角、焦点等；要善于把文章展开，把文章的各个部分写得完整、清楚、有深度。,七、结构完整,所谓结构完整就是有头有尾，有交代有照应.既注重思维的条理性，又注重篇章组织的技巧。所谓思维的条理性在结构方面的表现就是准确切分写作内容的层次并有秩序地加以排列。而篇章结构的技巧则表现为如何突出中心，以及各层次间的衔接、过渡与照应，具有完整性、连贯性、生动性。,记叙文的布局,记叙文的布局主要有三种：纵式即以时间为线索组织材料，横式即-以观点或感情为线索组织材料或以地点或场面的变迁为依据组织材料，纵横交叉式即以时间为经，地点为纬组织材料。,
