1、驿 路 梨 花,彭荆风,思考： 1课文中写了哪些人？他们出场的顺序是怎样的？2.以上那些人所做的事以及做这些事的目的？,“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、 （解放军）、 （梨花）,十几年前 解放军路过 建小茅屋,梨花姑娘照料小茅屋,梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋,瑶族老人 借住 照看小茅屋,“我们”路过 住宿，修屋,1,2,3,4,5,插叙,插叙,课文解析,插叙,根据课文内容填写下面的表格,我和老余,修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟,向哈尼小姑娘学习，为群众着想,瑶族老人,专门送粮食来 修葺小茅屋,为方便后来人,梨花妹妹,常来照管小茅屋,向解放军和姐姐学习，接姐姐的班,解放军,砍
2、树割草盖小茅屋,向雷锋学习，方便过路人,梨花姑娘,照料小茅屋,向解放军学习，方便过路人,1.文章有几处描写梨花，分别在哪里？,“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”这是自然界的梨花。,“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘多好的梨花啊!”这是写人。,“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。,“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不
3、由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。”“驿路梨花”一语双关既指梨花美又指叫梨花的小姑年的美，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。,谁是小茅屋的主人？悬念一：这是什么人的房子呢？ 误会一：认为瑶族老人是主人。,白木门板上用黑炭写着两个字：“请进”一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”,一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。,我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢？”,谁是小茅
4、屋的主人？悬念一：这是什么人的房子呢？ 误会一：认为瑶族老人是主人。,悬念二：这房子的主人是谁呢？,瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”,谁是小茅屋的主人？ 悬念一：这是什么人的房子呢？ 误会一：认为瑶族老人是主人。,悬念二：这房子的主人是谁呢？,误会二：认为哈尼小姑娘就是主人。,悬念三：解放军战士为什么盖房子呢？,文章的标题是驿路梨花，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？,“梨花”还指梨花其人、梨花精神即
5、雷锋精神。,含义1：以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。,含义2：梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。,作者简介 写作背景,作者彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉委员，云南作协副主席。纪实文学解放大西南。我从1950年春,随军进入云南以来,三十多年大部分时间都在那里生 活.我写驿路梨花是在被迫搁笔多年后的1977年秋.那时,党中 央重新提出了学习雷锋.我想起了边疆许许多多朴实的人和事, 我想起了我曾经见过的那深山大岭里的小茅屋, 默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人,以及为了后来 的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的先行者. 想起这些,一股无形的力量迫使我立即拿起笔来.,
