1、雨的四季,刘湛秋,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：（说出你知道的）,杜甫春夜喜雨,“好雨知时节，当春乃发生。”,“夜来风雨声，花落知多少。”,“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”,“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”,孟浩然春晓,杜牧清明,韩愈早春呈水部张十八员外,齐 诵,1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼 2、空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋暝 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游临安春雨初霁 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐夜雨寄北 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧,雨在古代诗人
2、笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它又是怎样的呢？就让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文雨的四季。,雨的四季,刘湛秋,刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家，曾被誉为“当代抒情诗之王”。诗刊前副主编，中国散文诗学会副会长。诗集无题抒情诗获得中国新诗奖；译著普希金抒情诗选、叶赛宁抒情诗选等。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。,刘湛秋,认识作者,背景链接,刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所
3、苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文雨的四季正是在这种思想意识下产生的。,蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ） 静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ） 冷冽（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ） 淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）,chn,bo,yu hu,m,mio,ln dan,l,ln s,du,s,yn,li, , , ,瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ） 粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ） 斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ） 莅临（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ）,l,c,pio,jin,un,
4、yn sh,yn,ln,l,ji,chn, ,听读课文，在文中划出重点词句。思考： 全文可分为几部分?每部分所写的内容是什么？全文是按怎样的结构来组织材料的？ 描写的景物都具有怎样的特点？ 文中表达出作者对雨的怎样的思想感情？,第一部分（1）开宗明义，直接表明自己对雨的喜爱之情。,第二部分（ 2-5 ）以时间顺序写出雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的喜爱和赞美之情。,第三部分（6-7）再次直抒对雨的喜爱和赞美。,全文共分三部分，按照“总分总”的结构组织材料,总,分,总,喜雨,绘雨,赞雨,春雨有什么特点， 给整个大地带来了什么变化？,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天 改变姿容,柔软,透明,齐读第二
5、段春 雨 图,人生感悟：,初生的喜悦,柔美而有生机,夏雨倾盆,热烈,丰满了大地,粗犷,展示诱惑,人生感悟：,青春的绽放,夏雨有什么特点， 给整个大地带来了什么变化？,齐读第三段夏 雨 图,热烈和粗犷,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄沉静,倾诉沉思,齐读第四段秋 雨 图,人生感悟：,成熟的智慧,秋雨有什么特点， 给整个大地带来了什么变化？,端庄而沉静,降临温暖,自然平静,透明光亮,冬雨化雪,带来蜜情,冬雪和南国的雨,齐读第5段冬 雨 图,人生感悟：,晚景的真淳,冬雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,自然而平静,描写的景物具有怎样的特点？不同季节里的雨引起作者怎样的人生感悟？表达了作者怎样
6、的思想感情？,雨的四季,一（1） 喜雨：,三（6-7）赞雨：,美喜欢,二（2-5）绘雨,春雨图 柔美而有生机,夏雨图 热烈而又粗犷,秋雨图 端庄而又沉静,美丽使人爱恋,总,冬雨图 自然而又平静,分,总,由衷喜爱 热情赞美,初生的喜悦,青春的绽放,成熟的智慧,晚景的真淳,1、 在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种写作手法，你可以从修辞方法、选词炼字等等方面来分析你喜欢的语句， 并说说你喜欢的理由。例如：我喜欢第二段中的 “小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。”这句运用了比喻 的修辞并且还巧妙地从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。,品味语言：,2.文章没
7、有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?,间接描写,通过写万物经雨洗淋后的情态、春雨给万物带来的变化，间接地写出了春雨的娇媚，表现了春雨滋润万物，给大地带来的勃勃生机。间接抒发了对春雨的爱恋之情 。,3. 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？,秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深静，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。,4. 这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？,冬雨给人以柔和与蜜情，万物经过冬雨的洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记冷冽的寒风，干涩而苦的气息，忘记了严冬。,作者在描绘四季的雨时，都采用了哪些
8、手法？,（1）运用了比喻、拟人、排比等修辞方法； （2）运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘； （3）融情于景。 （4）侧面描写：例如：文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏雨给人的感受；等等。,小结写法：,1. 第一段：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这一段 在文中有什么作用？（思考开头段的作用）,开篇点题，领起下文。作者将雨拟人化，直接抒发了对“雨”的喜爱之情。,上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”。,品读第六段,作者将“雨”拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感
9、流露更真实，便于直接抒发对“雨”的爱恋之情。,第二人称,便于抒发自己的情感,更加亲切自然,这一段在文章中有什么作用？（思考结尾段的作用）,品读第七段,总结全文，照应开头，使文章结构严谨。 点明并深化文章主旨，直接抒发对雨的爱恋之情。,段落作用,结构上,内容上,雨的四季将雨人格化，变得生动鲜活，充满了灵性、情趣和意境。文章按照春、夏、秋、冬四季顺序描绘四种不同性格的雨，也是写了一段经历了四季而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。而 四季的雨则显得平淡，呆板，生硬，缺少灵性。,思考：文章标题可否改为四季的雨？为什么？,主题,本文是一篇优美的写景抒情散文，作者
10、从不同角度、运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了作者对雨的喜爱与赞美，表达了对生命、对大自然的热爱与赞美之情。,戴望舒撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷/ 我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。/她是有/丁香一样的颜色，/ 丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， /在雨中哀怨， /哀怨又彷徨； /她彷徨在这寂寥的雨巷，/ 撑着油纸伞/像我一样，/ 像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。/ 她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。/ 像梦中飘过/一枝丁香的， /我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远
11、了，/ 到了颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。/ 在雨的哀曲里， /消了她的颜色，/ 散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。/ 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/ 我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。,雨 巷戴望舒撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 ,没体验过那么柔软的阳光刘湛秋 没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响,拓展训练,请以“在雨中”为题，写一段文字，百字左右。情境创设示例： 1、考试失利时； 2、被表扬后； 3、和朋友产生了误会； 4、想起了远方的老家； 5、清明节祭扫亲人时； ,结束语,大自然中的风雨雷电、山水湖泊、花鸟虫鱼，一点一滴，奏出美妙的旋律，只有细心观察、聆听、感悟、思考，才能了解其中的深意，领悟其中美的真谛。让我们做生活的有心人，努力捕捉身边平凡而真实的美丽，用心灵之笔谱写出真情的华章。,
