1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处去？ 牧童遥指杏花村。 屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。,说说以下诗句所反映的分别是我国哪些传统节日？,春 节元宵节清明节端午节,端午节的由来,农历五月五日端午节，是夏季里一 个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动 。,节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺， 不能说得直臣冤。,十一 端午日,沈从文,沈从文（19021988），现代作家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。代
2、表作有边城长河，散文集湘行散记等。 他的大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与关爱，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返朴归真的牧歌情调，富有人情美和风俗美。,不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。,初读感知,1.勾画文中你认为重要的和不熟悉的字词。 2.说说文中介绍了端午日的哪些习俗，重点写了什么？,1.字词积累 蘸（ ）酒 茶峒（ ） 洞穴（ ） 老鹳（ ）河 呐（ ）喊 泅（ ）水 擂( )鼓 缠( ) 裹,蘸（ zhn ）酒 茶峒（dng） 洞穴（ xu） 老鹳（gun)河 呐（n）喊 泅（qi）水 擂( li )鼓 缠( chn ) 裹,2.说说文中描述了湘西地区端
3、午日的哪些风俗民情？请依次找出来；并请指出哪些是详写？哪些是略写？,穿新衣、画王字、吃鱼吃肉略写 赛龙舟、赶鸭子详写,3.用简洁的语言概括各段的内容,一、描述全茶峒人观看赛龙舟的欢腾场面。 二、记述人们下水追赶鸭子的情景。 三、交代两个竞赛直到天晚方能完事。,品读课文,请用“我认为_(句子或词语)写得很精彩，它写出了_。”,品读课文,第一段主要写了三个场面，请用简单的语言概括。河边看划船河上赛龙舟胜利者领赏,河上赛龙舟场面：,（1）准确细腻的描写（动作、外貌等）,如：写浆手用了两个动词“持”、“划”；写带头的用了“坐、拿、挥动、指挥”这些动词，另外用了“缠裹”一词从外貌上写出了带头的装束打扮；
4、写敲锣打鼓的则用了“坐、敲打、调理”，我们从这些准确而生动的词语中写出了人物各自的特征和动作，表现了赛龙舟场面的紧张、热烈的气氛，体现出“奋力向上、团结拼搏”淳朴民风。,（2）正面描写与侧面烘托相结合；,写人们争看划船的情景，侧面表现赛龙舟的热闹和吸引力。写“两岸人的呐喊助威”从侧面烘托出赛龙舟场面的激烈，扣人心弦；,（3）巧用联想，虚实结合。,“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”这句巧妙地用了联想的手法，虚实结合，且把“种种情形”一笔带过，从而留给读者更广阔的想象空间。,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什
5、么？,既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？,合作努力的光荣,品读课文,在这样的热烈场面下，如果你在岸上观看，或者你就是捉鸭子的人，或者你就是河中的鸭子，你会想到什么？有什么样的感受？,合作研讨,我国的传统节日很多，眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？,关于端午,端午节也称女儿节，意思是出嫁的女儿要回娘家，享受家人的关爱。端午节同样也是一个追念先贤的节日。我们一般称端午为“粽子节”、“龙舟节”，还称为“诗人节”，就是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原的。对屈原的祭祀不是一直就有的，是在南北朝这样一个分裂的时代出现的。这是因为屈原有非常高尚的人格
6、和伟大的爱国情怀。其实，以前端午节祭祀的还有伍子胥等，但所有人物比起来，屈原的人格最符合历史伦理的需要，所以在节日发展的过程中，就想起了屈原这样一个重要的历史人物。过端午节我们就是要弘扬屈原的这种爱国精神，这是每一个中国人都应具有的。,端午节的一些习俗很多都是禳灾辟邪的，古人称五月为“恶月”，五月初五重五被认为是阴气始盛之日，这一天是最宜于送不详之日。比如在小孩的耳朵、脚心抹雄黄，手上系红丝线，门口悬挂艾草等等，这些是私人的禳灾方式。还有公共禳灾方式，就是用船把灾殃送出去，临行前施以“咒语”：“天火烧太阳，地火烧五方，雷火执常法，烧死诸不详，龙舟下弱水，五湖四海任漂荡。”然后悄悄地回来把载过不祥的船拖到高岸之上盖起来。后来各个村庄、区县的人们都想快点把灾祸送走，就比比谁的船划得快，慢慢地就演变成划龙舟比赛了。划龙舟的时候有十几个人一起划，有敲锣的、打鼓的、指挥的、划桨的等等，他们都来自不同的家庭利用划龙舟的机会聚集到一起，增进了人与人之间的团结。,课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。,牛刀小试,
