1、,归园田居,陶渊明,陶渊明,又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生,东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。,开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界,陶渊明生活在充满战乱的时期，自幼博览群书，有大济苍生的政治抱负，从29岁入仕途，历任江州祭酒、镇军参军、建威将军、彭泽县令等职，直到41岁归隐。13年的仕途生活，使他看透了官场的腐朽和仕途的险恶，感到实现自己的理想没有指望，为其与黑暗的势力同流合污，不如摆脱官场的羁绊，退归田园，保全自己的品格和气节。,陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居
2、图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。,羁鸟 守拙荫 暧暧 樊笼,j,zhu,i,fn,yn,归 园 田 居,诵读感知:,少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,适：适应，迎合。,韵：气质，本 性。,羁鸟：笼中鸟。,拙：愚拙。,荫：遮盖。,暧暧：昏暗、模糊。,依依，轻柔缓慢的上升。,墟：村落,既可理解为自然界， 又可理解为田园生活。,归园田居,陶渊明,
3、第二课时,思考: “归园田居”的意思明确的告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?,归,从何而归?,为何而归?,归向何处?,归去如何?,1.从何而归？,诗句：,误落尘网中，一去三十年。,（官场）,尘网：比喻庸俗污浊的官场。,误：显出诗人的悔恨之深。,三十年：用夸大了的数字，说明时间之长，痛苦之深。,2.为何而归？,诗句：,少无适俗韵，性本爱丘山。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,一“无”一“爱”说明诗人本性爱田园。,“羁鸟”、“池鱼”说明诗人身在官场， 而心系田园的心情。,热爱田园生活，厌恶官场。,3.归向何处？,诗句：,开荒南野际，守拙归园田。,
4、思考:为什么要守拙?言外之意是什么?,保持自己高尚的节操和自由的品性,田园农村,4.归去如何？,诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？,田园农家生活：,方宅,草屋,榆柳,桃李,狗吠,鸡鸣,村庄,炊烟,静,动,衬,清幽 优美 安定 和谐 和平 宁静,白描 手法,表明诗人向往田园美景、 村居之乐，批判官场庸 俗、污浊、虚伪、黑暗、 尔虞我诈。,归去感觉如何:,诗句：,户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。,安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜,思考:从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?,厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立!,归,恋,
5、厌,弃,田园：,方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣,官场：,闲适、幽美,黑暗,小结：,尘网樊笼,主旨：厌恶官场 向往田园,手法：白描 以动衬静 借景抒情,探究讨论 ：,你怎样看待陶渊明 辞官归隐这件事？,1、社会背景：社会动荡，时局不稳；政治黑暗，门阀森严；结党营私，勾心斗角。,2、五次出仕，四次归隐。,3、晚年生活并不好。,真： 追求自由 崇尚本我 坚守气节 恬淡豁达,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,达则兼济天下，穷则独善其身。,作业：,1. 归园田居其二 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。思考：该诗在写景、抒情方面与课文相比有何异同？,2.背诵课文。,
