1、陶渊明,陕西省铜川市耀州区石柱中学 曹明涛,作者简介 学习目标 文言词句 朗读课文 文体知识,翻译课文 研讨与交流 熟悉结构 写法体悟 作业布置,学习导引,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，是陶渊明用简练传神的文字为自己勾勒的自画像。,文体知识自传,陶渊明东晋文学家，著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞官归隐，过着俭朴闲适的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,1.疏通文意2.朗读并背诵课文3.积累文言词,学习目标,1.预习
2、检查，读准字音性嗜酒 造饮辄醉 吝情 箪瓢屡空 黔娄之妻 汲汲 俦 衔觞赋诗,sh,zh,ln,dn,qin,J,chu,shng,文言词句,2.重点词句每有会意造饮辄尽，期在必醉曾不吝情去留环堵萧然短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也其言兹若人之俦乎以乐其志，,会：领会；意：书中的内容,造：往，到；辄：就；期：期望,吝情：舍不得,萧然：空寂,晏如：安然自若的样子,若人：此人，指五柳先生；俦：辈，同类,乐：使快乐,注意生字词的 读音和朗读节奏。,朗读课文,自主阅读：对照注 释，逐段逐句的解释全文。如果你有不能翻译的字词句，请和同学老师交流解决。,翻译课文,阅读课文，看看课文第一段主要从哪几个方面来写五柳
3、先生，具体内容又是什么（用原文填空）。,研讨与交流,五柳先生简历,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。,闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。,好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,熟悉结构,第一段为叙述：写五柳先生的性格思想，乐趣爱好，生活状况。 第二段为议论：对五柳先生精神风貌的赞扬。,“传”,“赞”,一.叙议结合。二.多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。,作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,写法体悟,.完成课后练习二。 .你喜欢五柳先生的性格为人吗？为什么？（写出自己的看法，500字以内）,作业布置,谢,谢,观,看,2015年5月20 日,
