1、7.5 里程碑上的数P234,学习目标,经历和体验列方程组解决实际问题的过程,初步体会列方程组解决实际问题的一般步骤,重点,利用方程组来解决实际问题,难点,正确用关系式来表示数,小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？,是一个两位数字，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了,比12:00时看到的两位数中间多了个0,12：00,13：00,14：00,如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x， 个位数字是y，那么,（1）12:00是小明看到的数可表示为 根据两个数字和是7，可
2、列出方程,是一个两位数字，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了,比12:00时看到的两位数中间多了个0,12：00,13：00,14：00,.,10x+y,x+y=7,.,（2）13:00是小明看到的数可表示为 12:0013:00间摩托车行驶的路程是,10y+x,(10y+x)-(10x+y),如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么,是一个两位数字，它的两个数字之和为7,十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了,比12:00时看到的两位数中间多了个0,12：00,13：00,14：00,.,（3）14:00是小明看到的数可表示
3、为 13:0014:00间摩托车行驶的路程是,100x+y,(100x+y)-(10y+x),（4）12:0013:00与13:0014:00两段时间内摩托车的行驶路程 的关系是 你能列出相应的方程吗？,相等,(100x+y)-(10y+x)=(10y+x)-(10x+y),12：00,13：00,14：00,根据以上分析，得方程组,解这个方程组，得,因此,小明在12:00时看到的里程碑上的数是16.,例： 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数
4、,例1： 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数,分析：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，在较大数的右边接着写较小的数，所写的数可表示为 ；在较大数的左边写上较小的数，所写的数可表示为 ；,100x+y,100y+x,解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则,化简，得,即,解该方程组，得,所以这两个两位数分别是45和23,列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的？与同伴交流,1.马衣奔和小亮做游戏 ，马衣奔在一个加数的后面多写了一个0，得到的和为242；小亮在另一个加数后面多写了一个 0 ，得到的和 为341。原来的两个数分别为多少？2.小颖家离学校1880米，其中有一段为上坡路 ，另一段为下坡路 她跑步去学校共用了16分钟 。已知小颖在上坡时的平均速度是4.8千米/时 ，下坡时的平均速度是12千米/时。问小颖上下坡各用了多少时间？,小测,
