1、,说说心中的遗憾,第一单元 口语交际,素材导入,素材导入,同学们，在你们繁忙的学习生活中，有一些事你们很乐意去做，而且对学习也有帮助，但做起来比较费时，如阅读长篇小说等。这就给我们留下了许多遗憾。今天，你们就尽情地说说心中的遗憾吧。,1. 说自己心中的遗憾，可以从自己原来想学什么但没学成、自己做过什么探索或小实验而未成功等角度进行，也可以选择其他合适的事例。2. 无论讲述的是哪方面的遗憾，都要尽可能讲清楚遗憾的原因，并总结从中得到的教训或启发。3. 分小组进行。组内成员轮流发言。讲完之后，互相点评。 4. 所讲述的事例是自己亲身经历的。,活动指导,活动内容,5. 无论讲述的是什么遗憾，都要有积
2、极意义，能够给人以启发。6. 讲述的事例不要求完整，可以是片段，但线索要清晰。7. 讲述时表达要准确，语言要朴实、自然。8. 听的同学要认真专注，要理解发言同学的心情。,活动指导,活动示例,（一）记忆深处的遗憾在我的记忆深处有一件事我至今都忘不了。曾经为了这件小事，我差点失去了珍贵的友谊。在一个炎热的下午，我和我的好朋友一起在家做作业，正做着，她便转身对我说：“你有笔吗？我的笔芯用完了，能借我用一下吗？”“可以。”我拿出一支笔就给她了。作业做完后，我向她要笔，她却说已经还了。我找了半天，连笔的影子都没看到。我顿时火冒三丈，指责她，她也不甘示弱：“还了就是还了，找不到是你倒霉，哼！”说完她就走了
3、。这事过了以后，我就再也没理她，偶尔碰面也不打招 呼，就跟没有看见她似的。,活动示例,后来有一次，我在家里大扫除的时候，在桌子底下发现了那支笔，我后悔万分，心里像有千百只蚂蚁在咬。我赶紧找到了她，向她说了一句对不起。“没关系，其实我也有错，那天，我应该把笔亲手还给你的，我看你在做作业，不想打扰你，于是，就把笔放在了桌子上。”“好了好了，事情已经过去了，我们俩也不要再自责了，就让我们像过去一样，成为好朋友吧！”这件事让我明白了：做事不能感情用事，先要调查研究，不能胡乱猜测。,活动示例,（二）七嘴八舌话遗憾 学生甲：这样的事实在太多了。就说上回我们上了空城 计，我就借了三国演义想回家好好看看，可刚
4、看到第四回，就被我妈发现了，受了好一顿教育，说什么马上要期末考试了，你还这么有闲工夫，赶快抓紧时间复习，争取期末考个好成绩。我的成绩不是很拔尖，她这样一说，我便无话可说。其实，我有许多优秀的长篇小说都没看过，可总挤不出时间来看。 学生乙：我一直没学会溜冰，平时也没有很多时间学，我真想穿上溜冰鞋体验一下做一只飞来掠去的小燕子的感觉。,练习题,一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网 络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来 了极大的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗 了。”这让人们感到无比遗憾。有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。,练习题,我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程。题目中所说的九岁男孩，他的正常生活与学习都会因此受到干扰，这会让年龄过小的他因无法承受而畏惧写作，扼杀他的天才。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态，最终他也会成为另一个方仲永。点拨：语言要精练，简洁，得体，紧扣题意来写。,答案：,
