1、教科版二下 快乐读书屋六,农夫和他的儿子们,资料宝袋,知识链接： 古代兄弟排行称谓： 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序。伯为老大，季排行最小。因此，父亲的兄弟称“伯父”，最小的叔父称“季父”。后来父之弟统称“叔父”。,字词乐园,dn yu y chn kui x 担忧 愚蠢 筷子 笑嘻嘻 X fi gn zhng kung 需要 费力 感动 涨红 情况zhung m 强壮 亲密,我会认,认字指导： 左右结构的字有： 担、忧、嘻、涨、况、壮 上下结构的字有： 愚、需、费、感、密,2018/11/1,农夫有几个儿子？他们平时和睦吗？发生了什么事让他们有了很大的转变？,预习检查,课文解析,初
2、读课文，整体感知,1、先看文前的自学提示，带着这个问题自由读课文，边读边圈画生字词，多读几遍，想办法记住它。,1、自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 农夫通过（ ）事教育孩子（ ）。,2018/11/1,让孩子们折木棍的,团结力量大,2、那么你从文章的哪些词语中看出孩子们不团结呢？请大家一起来读第一自然段。边读边用直线画一画。,儿子们很不团结，经常吵吵闹闹，农夫为此日夜担忧。,2018/11/1,1、 农夫去请教村里最有学问、最有智慧的老人，他用了什么办法教育三个儿子呢？让我们一起来读读第三至六自然段，说给大家听一听。,学习第三至六自然段,第一次：他先取出三根木棍，一人分了一根，说：“你
3、们把木棍折断吧。” 第二次：长者又取出一捆木棍，说：“那么现在，你们谁能折断这一捆木棍？”,结果： 第一次：他们轻松地就把木棍折断了。 第二次：大儿子抢先拿过木棍，两手用力折，脸都涨红了，木棍还是好好的，连弯都没有弯一下。其他孩子也很不服气地试了试，也没有人能把木棍折断。,2、长者为什么要这么做呢？长者想让三个孩子团结在一起；长者让孩子们明白了团结力量大的道理。 3、孩子们明白了团结力量大的道理，他们又是怎么做的？他们轻声地互相道歉，亲密地搀扶着老父亲回家去了。,4、齐读第八自然段。农夫看到孩子们这样团结，他的心情会怎样呢？ 高兴。 文章通过农夫心情前后的两次对比“担忧高兴”，突出了孩子们由团
4、结到不团结的过程。,结构梳理,儿子不团结，经常吵吵闹闹 农夫很担心一人一根，轻易折断折木棍 一捆木棍，无法折断明白道理：团结力量大,农夫和他的儿子,学会合作 共同进步,主题概括,本文是一则寓言。讲述了农夫三个儿子由不团结到团结起来的故事，告诉人们一个简单而深刻的道理：团结力量大!,写法点拨,用对比的手法使人物形象更加鲜明：在课文中，作者安排了多处对比，如：农夫前后心情的对比，儿子们两次折断木棍的对比以及儿子们的前后想法与行为的对比，使人物的形象更鲜明，主题更突出。,拓展提升,长者用这个办法教育三个兄弟，你认为这个办法好不好？为什么？说一说。,心灵感悟,一根木棍轻松地被折断，一把木棍牢牢抱成团。是呀！个人的力量是渺小的，但团结起来，集体的力量却是强大的。比如从“拔河比赛”“向灾区献爱心”等事例中我们都能体会到“众人拾柴火焰高”的道理。所以，让我们从现在开始，互相帮助，共同进步！,一、看拼音，写词语： dn yu x yo fi l ( ) ( ) ( )zhng hng h kung qn m ( ) ( ) ( ),随堂练习,担 忧,需 要,费 力,涨 红,何 况,亲 密,二、照样子，写词语：吵吵闹闹 （ ）（ ）,2018/11/1,高高兴兴,蹦蹦跳跳,三、写出下列词语的反义词：轻松 （ ）感激 （ ）愚蠢 （ ）亲密 （ ）,2018/11/1,紧张,仇恨,聪明,疏远,
