1、课件PPT,聪明的小高斯,课件PPT,约翰卡尔弗里德里希高斯 （C.F.Gauss，1777年4月30日 1855年2月23日），男，德国著名 数学家、物理学家、天文学家、大 地测量学家。高斯被认为是历史上 最重要的数学家之一，并有“数学王 子”的美誉。,资料宝袋,小高斯很早就展现出过人的才华。3岁指出父亲帐册上的错误；8岁，教师发现高斯有数学才能之后，觉得自己教不了高斯，给他一本很深的数学书。后来有个大学教授教高斯，也教不了，高斯上高等学校之后，数学老师认为他不必再上数学课，结果他的拉丁文也凌驾于全班之上。19岁时他已经得到一个数学史上极重要的结果。21岁时他的博士论文又证明了代数一个极重要
2、的定理。24岁时已经出版了一本书叫“算学研究”。在这之后，他在数学、天文、地理方面做出了卓越的成就，在他去世后，美国著名数学家贝尔批评他：在高斯死后，人们才知道他早就预见到一些19世纪的数学，而且在1800年（高斯23岁）之前，已经期待它们的出现。如果他能把他所知道的一些东西泄露，很可能现在数学要比目前还要先进半个世纪或更多的时间-（高斯怕世间接受不了他的理论，所以有些东西在别人发现后，他才给予肯定）。,课件PPT,资料宝袋,课件PPT,斯文 惊讶 按照 鼓励 继续 努力 德高望重 继往开来 按兵不动 励精图治,读一读，写一写,字词乐园,摘苹果,努,课件PPT,励,按,序,讶,德,斯,继,聪,
3、续,字词乐园,课件PPT,问题导入：1.同学们，今天的语文课上老师带来一道数学题，大家看，应该怎算呢？1+2+3-+100=?2.同学们，在二百多年前德国的一所小学校里，有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案，你们想知道他是谁吗？老师告诉你们：他就是聪明的小高斯。今天，我们就来学习聪明的小高斯这篇课文。,课文详解,读课文，边读边思考：这篇课文写了一件什么事情？,这篇课文主要写了高斯8岁时候，一次语文课上很快算出老师给出的数学题，得到了老师的表扬。,课件PPT,课文详解,我会品读 1、齐读第1自然段，说说你读懂了什么？ 2、自读37自然段，思考：哪些语句能体现高斯的聪明？把它画下来。
4、 3、高斯的算法好在哪里？你从高斯身上学到了什么？,课件PPT,课文详解,从第1自然段里我们知道了高 斯的年龄和高斯生活的国家。,问题一：,课件PPT,课文详解,刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说“老师，我算出来了，是5050！”,问题二：,正面描写。,课件PPT,课文详解,老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。,侧面描写。,课件PPT,课文详解,老师不住地点头，连连夸奖小高斯是个爱动脑筋的好孩子，还鼓励他要继续努力。,侧面描写。,课件PPT,课文详解,课文主要通过老师的心理变化来体现小高斯的聪明,请画出表现老师心理变
5、化的词语。,课件PPT,课文详解,不耐烦,大吃一惊,怀疑,震惊,惊喜,说说老师产生心理变化的原因。,课件PPT,课文详解,我能用“因为所以”把下面两个句子连成一句话。 （1）就连他自己也用了一个多小时，算了三遍才算对的。 （2）他怀疑以前别人教小高斯算过这道题。,课件PPT,课文详解,以为就连他自己也用了一个多小时，算了三遍才算对的，所以他怀疑以前别人教小高斯算过这道题。,课件PPT,课文详解,我能用“因为所以”把下面两个句子连成一句话。 （1）他不禁大吃一惊，简直不敢相信。 （2）这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。,课件PPT,课文详解,因为这样复杂的题，一个8岁的
6、孩子用了很短的时间就算出了正确得数。所以他不禁大吃一惊，简直不敢相信。,课件PPT,课文详解,斯,斯时,s,斯人,斯文,德,d,道德,功德,品德,课件PPT,字词乐园,讶,讶异,y,讶然,惊讶,按,n,按理,按摩,按照,课件PPT,字词乐园,励,鼓励,l,奖励,激励,继,j,继父,继母,继续,课件PPT,字词乐园,续,陆续,x,续写,继续,努,n,努嘴,努力,课件PPT,字词乐园,课件PPT,拓展提升,我们要向小高斯学习什么？,课件PPT,拓展提升,课件PPT,区别字组词 得（ ） 呀（ ）按（ ） 德（ ）讶（ ）安（ ） 继（ ）怒（ ） 断（ ）努（ ）,得到,道德,好呀,惊讶,按照,安装,继续,断开,愤怒,努力,随堂练习,
