,知识回顾,直线与平面、平面与平面的平行判定 与性质的研究方法,教材研读,A. 研读教材P64 P65,1. 直线与平面垂直的定义； 2. 直线与平面垂直的定义中“任意”二字 能否改变无数二字？ 3. 借助定义判断直线与平面垂直有何弊端？ 教材是如何解决这一问题的？ 4. 直线与平面垂直的判定定理。,5. 直线与平面的判定定理体现了“线面” 维度间怎样的联系？； 6. 例题精析： （1）P65 例1：如图，已知a/b，a， 求证：b。,a,b,（2）P66 探究：如图，直四棱柱AB CDABCD中，底面四边形ABCD 满足什么条件时，ACBD?,B,A,D,C,B,A,C,D,B. 研读教材P66,1. 直线与平面所成角的定义； 2. 结合异面直线所成的角，分析直线与平面 所成角体现了“线面”间怎样的联系？ 3. 例题精析： P66 例2：如图，在正方体 ABCDA1B1C1D1中，球 直线A1B和平面A1B1CD所 成的角。,D1,C1,B1,A1,D,A,B,C,学法小结,1. 直线与平面垂直的判定； 2. 直线与平面所成的角。,自我检测,1. 教材P67 练习T1； 2. 教材P67 练习T2。,家庭作业,考向标P43 P45,
