1、分数与除法的关系, 1、结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几。重点、难点 2、在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感。培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验学习数学的乐趣,84=2(块),44=1(块),把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?,34= (块),3个 块，就是 块。,34= (块),3块饼的 是 块饼。,把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得几块？,35= (块),3块的 也就是 块。,35=,34=,被除数除数=,ab=,分数与除法的联系与区别:,7分米= 米
2、,23分= 时,典题精讲,7分米= 米,1米=10分米 710=,7,10,典题精讲,23分= 时,1时=60分 2360=,典题精讲,易错提醒,列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？,易错提醒,列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？,（1）17,（2）15,错误解答,错解分析：第（1）题是把5米平均分成7份，求每份是多少米，不是求每份是全长的几分之几。,易错提醒,列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了
3、1千米，平均每分行多少千米？,（1）17,（2）15,错误解答,错解分析：第（1）题是把5米平均分成7份，求每份是多少米，不是求每份是全长的几分之几。,易错提醒,列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？,（1）57,（2）15,712= 43=( )( ) =( )( ),1.把1米长的彩带平均分成 3份，每份长 米。,3,2、把两根1米长的彩带平均分成3份，每份有2个 米，是 米。,3.把一袋重2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的 ， 是 千克。,4.用分数表示各题的商。18= 94=517= 2315=319=,5.在括号里填上分数。9厘米=( )米 59秒=( )分13分=( )时 5时=( )日,6.先填空,再根据分数和除法 的关系列出算式。,(1)小芳每天睡眠9小时,她一天的睡眠时间占全天的 。,7.先填空，再根据分数和除法的关系列出算式。,(3)一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的 ，宽是长的 。,课堂小结,被除数除数=,ab=,谢谢,
