1、大人们这样说,散文诗，是兼有散文和 诗歌特点的一种文学体裁。 篇幅短小，有诗的意境，但 如散文不分行，不押韵，以 情感的自然节奏停顿。,什么是散文诗,字词乐园,嘉 峪 啸,ji y xio,字词乐园,（ ）小,su,（ ）丝,cn,蚂（ ）,y,（ ）天,zh,缩,蚕,蚁,遮,字词乐园,翻（ ）,jio,气（ ）,p,大（ ）,b,火（ ）,jin,搅,魄,坝,箭,字词乐园,（ ）击,b,（ ）日,x,搏,旭,字词乐园,见证：,崇山峻岭：,高而险峻的山岭。,指见证人或可做证据的物品。,气魄：,魄力。,字词乐园,震惊：,大吃一惊。,搏击：,奋力斗争和冲击。,旭日：,刚升起的太阳。,预习检查,1.
2、课文写了几个人的话？,3.体会诗歌表现出来的情感。,2.诗歌抒写了哪几种龙的含义？,我见过赛龙舟， 可是龙是什么， 谁又见过真真切切的龙？ 连属龙的人也说不清。,课文详解,用转折句和反问句增强语气，设置悬念。,课文详解, 缩小于如蚕蚁，伸展能遮天； 有时显露于云端， 有时隐形深渊； ,两组反义词，更是表现出“龙”的变幻莫测。,课文详解,爷爷说， 龙的故乡在中国， 于是大地上留下了 龙口、龙门、九龙坡。 ,红色字，充分说明“龙”的足迹遍布中国大地。,课文详解,爸爸带我登上八达岭， 给我讲述龙和长城， 它是民族历史的见证， 它是巨龙留下的身影。,红色字，充分说明“龙”是中国民族历史和凝聚力的象征。
3、,课文详解,/ 长江从三峡大坝上喷涌而下。/那是龙在轰鸣；/列车在京九线上呼啸而过，/那是龙的身影；/西昌基地火箭直冲云霄，/那是龙在飞腾。,红色动词，充分写出了“龙”的锐不可当及中华民族的繁荣富强。,课文详解, 它要去搏击万里长空， 它要去迎接旭日东升。 在人类的新世纪里， 全世界将为它的腾飞震惊。,“跃出”、“搏击”表现了“龙”顽强拼搏的精神。,图解结构,大人们这样说,提出问题：,点明主题：,奶奶龙是水里出生的神 爷爷龙的故乡在中国 爸爸长城是巨龙的身影 妈妈龙并没有消失,具体回答,龙是什么,老师：中国是一条巨龙,概括主题,本文围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心
4、目中的形象，赋予它深刻的含义龙象征着腾飞的中华民族，抒发了作者对祖国的 赞美之情。,时间顺序是文章中常见的顺序之一，就是按照事情发、展过程的先后来写。,写法点拨,时间顺序,在采用时间顺序时要注意详略分明，主要内容要详写，次要内容要略写，这样才能突出中心。,定,义,运,用,课文第26节就是按照时间的先后顺序来写的：奶奶说的是神话和传说，所以放在前面；由奶奶说的“神”到“历史的见证”，再到现实，直到龙的未来腾飞。这样安排显得条理清楚。,写法点拨,本文中的时间顺序,拓展提升,画龙点睛,古代的张僧繇在墙上画了两条龙，可都没眼睛。有人问他为什么，他说画上眼睛，龙就会飞走。听者不信，他只好为龙画眼睛。谁知
5、刚一点，龙便腾空而起，飞走了。,心灵感悟,世界的东方有一条龙，它的名字叫中国。龙，是中华民族的象征，是炎黄子孙崇拜的神物。龙的腾飞，代表着中国的腾飞和 发展；龙的飞跃，象征着 中国的繁荣富强。,随堂练习,1.辨字组词。,赛（ ） 塞（ ）,比赛,魂（ ） 魄（ ）,坡（ ） 波（ ）,露（ ） 霖（ ）,塞北,灵魂,气魄,露珠,甘霖,土坡,水波,随堂练习,（1）听了王老师的话，我不禁忍不住笑出声来。,修改一：听了王老师的话，我忍 不住笑出声来。,修改二：听了王老师的话，我不禁笑出声来。,随堂练习,（2）这里的山水对他太熟悉了。,修改一：这里的山水对他来说太熟悉了。,修改二：他对这里 的山水太熟悉了。,生活是 ，散发着迷人的醇香；生活是 ，蕴含着深刻的哲理。,一杯酒,3.运用比喻，将句子补充完整。,随堂练习,一本书,
