2016年教科版五年级语文上册快乐读书屋一 游子吟课件.ppt

1、游子吟,孟郊(751年-815年)，字东野，汉族，湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)，先世居汝州(今属河南汝州)，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。,孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。,孟郊仕历简单，清寒终身，为人耿介倔强，死后曾由郑余庆买棺殓葬。故诗也多写世态炎凉，民间苦难。孟郊现存诗歌574多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有游子吟。有“诗囚“之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦“。,预习检查,1、指名朗读游子吟。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,组词： 吟（ ） 临（ ）

2、 归（ ） 报（ ） 晖（ ）,吟诵,临时,恐（ ） 慈（ ） 密（ ） 迟（ ）,归来,恐怕,看报,春晖,慈祥,秘密,迟到,字词乐园,多音字：fng （ ） 缝fng （ ）,缝补,缝隙,字词乐园,游子 寸草心 三春晖 慈母 吟,字词乐园,游子：,久居他乡或异国之人。,中国古代诗歌的一种名称， 意思同“歌”“曲” 相近。,吟：,慈母：,古谓父严母慈,故称母为慈母;古称抚育自己成人的庶母为慈母。,字词乐园,临行：,将要出发，远行。,唯恐，只怕。,意恐：,迟迟归：,迟迟不回家。归，回家。,寸草心：,比喻子女对母亲的爱心。,三春晖：,春天的阳光，这里比喻母亲 对子女的关怀和温暖。,课文详解,同学们

3、，“吟”一共有三种解释。第一种是：唱，声调抑扬地念。例如在“吟唱、吟诗、吟诵”中都是这种解释。第二种是：叹息。例如词语：呻吟。第三种是：诗题的一种。例如今天我们学习的这首古诗的题目：游子吟。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,谁说说什么是游子？,指远在他乡的人,课文详解,二、课文理解,这首诗的游子指的是谁？,孟郊,课文详解,二、课文理解,每一首古诗都像是一幅画卷，当你细心地去朗读古诗的时候，你会发现在诗句后面藏着一幅幅意义深长的画面。请你也用心地来读一读这首游子吟，看一看你能从诗中看到什么画面？,课文详解,二、课文理解,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归,课文详解,这是一位怎

4、样的母亲? 她在干什么？,二、课文理解,这是一位慈祥的母亲，正在给要出远门的儿子缝补衣裳。,课文详解,诗人到了离开家出行的时候了叫什么？,二、课文理解,临行。,课文详解,到了分别的时候叫什么？到了要走的时候叫什么,二、课文理解,临别,临走,课文详解,想象一下，你透过诗句看到母亲在怎样地为孩子缝着衣服？,二、课文理解,密密缝,课文详解,二、课文理解,为什么要密密缝呢？,母亲把孩子的衣服缝的很密很密，缝的越密，就越结实，心里一直担心害怕着孩子离家很久很久都不能回来。,课文详解,在孟郊的家乡有一种风俗，家中有人要出远门，母亲要为他们做衣服，针线缝得越密，儿子就回来得越早，缝得越稀，儿子就回来得越迟。

5、白发苍苍的母亲希望针线缝得再密一点，缝得再结实一点，好让儿子早点归来。母亲的心情多么迫切啊！,二、课文理解,课文详解,当儿子出门在外，每天奔波劳碌的时候，他的脑海里又出现了临行时妈妈在灯下忙碌的身影。,二、课文理解,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。,课文详解,当儿子身在他乡，身边没有亲人和朋友的时候，他常常会想起那日日夜夜盼他回家的妈妈。眼前又出现了妈妈的身影。,二、课文理解,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。,课文详解,此时此刻，你就是那远在他乡的游子，请你想一想家中年迈的母亲日夜守候在家门旁，盼望着你早日归来，所以在你临行时，她才会,二、课文理解,慈母手中线

6、，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。,课文详解,在儿子远行之前，母亲除了给儿子缝制衣服外，还会做很多的事情，想一想母亲还会做什么？说些什么？,二、课文理解,课文详解,是呀！真是儿行千里母担忧，天下所有慈母的心和孟郊的母亲是一样的，母亲的关怀无时不在，母亲的关怀无微不至，请同学们再想一想自己的妈妈是怎样照顾你的？说一说。,二、课文理解,课文详解,是呀，母亲的关怀就像阵阵春风，吹去我们心中的寒意，母亲的关怀就像丝丝春雨，滋润着我们的心田，无论我们长多大，走多远，我们都是母亲永远的牵挂。所以，在作者50多岁即将远行的时候，已经70多岁的母亲，还依然在灯下为他一针一线地缝补着衣服。,二、课文理解,课

7、文详解,让我们再次感受一下母亲那份伟大的爱吧！,二、课文理解,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。,课文详解,小草的生长离不开阳光，同样，我们的成长也离不开我们伟大的妈妈。我们这些儿女像小草一样的孝心又怎能报答母亲那深厚的恩情呢？,二、课文理解,谁言寸草心，报得三春晖。,图解结构,游子吟,谁言寸草心， 报得三春晖。,母爱无私,写景：临行密密缝,抒情,概括主题,本文通过慈母为游子在灯下缝衣的动作和心理的刻画，表现母子相依为命的骨肉深情,歌颂了母爱的伟大。,写法点拨,诗的开头两句，写母与子，线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之

8、 情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。对于春日般的母爱，小草似 的儿女，怎能报答于万一呢？,写法点拨,全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓 郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。,拓展提升,学完了游子吟这篇课文，你们是不是有一种深深的感情在涌动呢？学唱这首诗，在母亲节献给妈妈。,心灵感悟,文中运用寸草游子、阳光母亲这样悬绝的对比，形象的比喻，寄托了赤子对慈母发自肺腑的感激。大爱无疆，值得赞美。,随堂练习,唐,1、游子吟的作者是_代 诗人_。诗中有一句广为流传的千古 佳句是_,孟郊,谁言寸草心,报得三春晖。,随堂练习,游子吟这首诗是( )代诗人( )写的。“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的( )；“意恐迟迟归”写出了母亲( )； 最后两句，用寸草比喻( )，用阳光比喻( )。全诗表达了诗人对慈母的( )之情。,孟郊,疼爱,盼儿回家的急切心情,唐,赞美,子女,慈母之恩,随堂练习,3、咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思) 游子： 寸草： 三春晖：这首是诗以赞美（ ）而著称。,在外作客的人。,在这里象征子女,喻指慈母之恩 三春:春季的三个月 旧称农历正月为孟春 二月为仲春 三月为季春 合称三春 晖:阳光,伟大的母爱,作业,1背诵课文。 2抄写生字和词语。,