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类型2016年教科版五年级语文上册快乐读书屋一 游子吟课件.ppt

  • 上传人:微传9988
  • 文档编号:3456935
  • 上传时间:2018-10-31
  • 格式:PPT
  • 页数:40
  • 大小:7.34MB
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    2016年教科版五年级语文上册快乐读书屋一 游子吟课件.ppt
    资源描述:

    1、游子吟,孟郊(751年-815年),字东野,汉族,湖州武康(今浙江德清县)人,祖籍平昌(今山东德州临邑县),先世居汝州(今属河南汝州),唐代著名诗人,少年时期隐居嵩山。,孟郊两试进士不第,四十六岁时才中进士,曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负,遂放迹林泉间,徘徊赋诗。以至公务多废,县令乃以假尉代之。,孟郊仕历简单,清寒终身,为人耿介倔强,死后曾由郑余庆买棺殓葬。故诗也多写世态炎凉,民间苦难。孟郊现存诗歌574多首,以短篇的五言古诗最多,代表作有游子吟。有“诗囚“之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦“。,预习检查,1、指名朗读游子吟。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,组词: 吟( ) 临( )

    2、 归( ) 报( ) 晖( ),吟诵,临时,恐( ) 慈( ) 密( ) 迟( ),归来,恐怕,看报,春晖,慈祥,秘密,迟到,字词乐园,多音字:fng ( ) 缝fng ( ),缝补,缝隙,字词乐园,游子 寸草心 三春晖 慈母 吟,字词乐园,游子:,久居他乡或异国之人。,中国古代诗歌的一种名称, 意思同“歌”“曲” 相近。,吟:,慈母:,古谓父严母慈,故称母为慈母;古称抚育自己成人的庶母为慈母。,字词乐园,临行:,将要出发,远行。,唯恐,只怕。,意恐:,迟迟归:,迟迟不回家。归,回家。,寸草心:,比喻子女对母亲的爱心。,三春晖:,春天的阳光,这里比喻母亲 对子女的关怀和温暖。,课文详解,同学们

    3、,“吟”一共有三种解释。第一种是:唱,声调抑扬地念。例如在“吟唱、吟诗、吟诵”中都是这种解释。第二种是:叹息。例如词语:呻吟。第三种是:诗题的一种。例如今天我们学习的这首古诗的题目:游子吟。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,谁说说什么是游子?,指远在他乡的人,课文详解,二、课文理解,这首诗的游子指的是谁?,孟郊,课文详解,二、课文理解,每一首古诗都像是一幅画卷,当你细心地去朗读古诗的时候,你会发现在诗句后面藏着一幅幅意义深长的画面。请你也用心地来读一读这首游子吟,看一看你能从诗中看到什么画面?,课文详解,二、课文理解,慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归,课文详解,这是一位怎

    4、样的母亲? 她在干什么?,二、课文理解,这是一位慈祥的母亲,正在给要出远门的儿子缝补衣裳。,课文详解,诗人到了离开家出行的时候了叫什么?,二、课文理解,临行。,课文详解,到了分别的时候叫什么?到了要走的时候叫什么,二、课文理解,临别,临走,课文详解,想象一下,你透过诗句看到母亲在怎样地为孩子缝着衣服?,二、课文理解,密密缝,课文详解,二、课文理解,为什么要密密缝呢?,母亲把孩子的衣服缝的很密很密,缝的越密,就越结实,心里一直担心害怕着孩子离家很久很久都不能回来。,课文详解,在孟郊的家乡有一种风俗,家中有人要出远门,母亲要为他们做衣服,针线缝得越密,儿子就回来得越早,缝得越稀,儿子就回来得越迟。

    5、白发苍苍的母亲希望针线缝得再密一点,缝得再结实一点,好让儿子早点归来。母亲的心情多么迫切啊!,二、课文理解,课文详解,当儿子出门在外,每天奔波劳碌的时候,他的脑海里又出现了临行时妈妈在灯下忙碌的身影。,二、课文理解,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。,课文详解,当儿子身在他乡,身边没有亲人和朋友的时候,他常常会想起那日日夜夜盼他回家的妈妈。眼前又出现了妈妈的身影。,二、课文理解,慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。,课文详解,此时此刻,你就是那远在他乡的游子,请你想一想家中年迈的母亲日夜守候在家门旁,盼望着你早日归来,所以在你临行时,她才会,二、课文理解,慈母手中线

    6、,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。,课文详解,在儿子远行之前,母亲除了给儿子缝制衣服外,还会做很多的事情,想一想母亲还会做什么?说些什么?,二、课文理解,课文详解,是呀!真是儿行千里母担忧,天下所有慈母的心和孟郊的母亲是一样的,母亲的关怀无时不在,母亲的关怀无微不至,请同学们再想一想自己的妈妈是怎样照顾你的?说一说。,二、课文理解,课文详解,是呀,母亲的关怀就像阵阵春风,吹去我们心中的寒意,母亲的关怀就像丝丝春雨,滋润着我们的心田,无论我们长多大,走多远,我们都是母亲永远的牵挂。所以,在作者50多岁即将远行的时候,已经70多岁的母亲,还依然在灯下为他一针一线地缝补着衣服。,二、课文理解,课

    7、文详解,让我们再次感受一下母亲那份伟大的爱吧!,二、课文理解,慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。,课文详解,小草的生长离不开阳光,同样,我们的成长也离不开我们伟大的妈妈。我们这些儿女像小草一样的孝心又怎能报答母亲那深厚的恩情呢?,二、课文理解,谁言寸草心,报得三春晖。,图解结构,游子吟,谁言寸草心, 报得三春晖。,母爱无私,写景:临行密密缝,抒情,概括主题,本文通过慈母为游子在灯下缝衣的动作和心理的刻画,表现母子相依为命的骨肉深情,歌颂了母爱的伟大。,写法点拨,诗的开头两句,写母与子,线与衣,却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对儿子的深笃之

    8、 情。虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。对于春日般的母爱,小草似 的儿女,怎能报答于万一呢?,写法点拨,全诗无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓 郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。,拓展提升,学完了游子吟这篇课文,你们是不是有一种深深的感情在涌动呢?学唱这首诗,在母亲节献给妈妈。,心灵感悟,文中运用寸草游子、阳光母亲这样悬绝的对比,形象的比喻,寄托了赤子对慈母发自肺腑的感激。大爱无疆,值得赞美。,随堂练习,唐,1、游子吟的作者是_代 诗人_。诗中有一句广为流传的千古 佳句是_,孟郊,谁言寸草心,报得三春晖。,随堂练习,游子吟这首诗是( )代诗人( )写的。“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的( );“意恐迟迟归”写出了母亲( ); 最后两句,用寸草比喻( ),用阳光比喻( )。全诗表达了诗人对慈母的( )之情。,孟郊,疼爱,盼儿回家的急切心情,唐,赞美,子女,慈母之恩,随堂练习,3、咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思) 游子: 寸草: 三春晖:这首是诗以赞美( )而著称。,在外作客的人。,在这里象征子女,喻指慈母之恩 三春:春季的三个月 旧称农历正月为孟春 二月为仲春 三月为季春 合称三春 晖:阳光,伟大的母爱,作业,1背诵课文。 2抄写生字和词语。,

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