1、http:/ 中小学课件站,理解教材新知,突破常考题型,应用落实体验,题型一,题型二,第四章,4.3,第1部分,跨越高分障碍,随堂即时演练,课时达标检测,题型三,知识点一,知识点二,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,4.3,http:/ 中小学课件站,空间直角坐标系的建立及坐标表示,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,问题1：上述(1)中如何确定A、B两点的位置？ 提示：利用A、B两点的坐标2和2. 问题2：上述(2)中如何确定P、Q两点的位置？ 提示：利用P、Q两点的坐标(a，b)和(m，n)
2、问题3：对于上述(3)中，空间中如何表示板凳和气球的位置？ 提示：可借助于平面坐标系的思想建立空间直角坐标系，如图示,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,空间两点间的距离公式,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,空间中点的坐标的确定,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,空间中点的对称,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,空间中两点间的距离,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,http:/ 中小学课件站,
