第 3课时：稍复杂的分数乘法实际问题（1）教学内容：P7879 例 2和“练一练”，练习十三第 1、2 题。教学目标：1.让学生用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步），进一步积累解决问题的策略，增强数学应用的意识。2.发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。教学重点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。课前准备：课件课时安排：1 课时教 学 过 程 二次备课一、谈话导入谈话，并出示例题。学生自由读题，了解题意。二、探索新知1.出示例 2，问：从题中你知道了什么？要我们解决什么问题？说出题目的已知条件和所求问题。谈话：为了使已知条件之间、条件和问题之间的关系更清楚，可以先画线段图。教师一边讲解一边示范画线段图的过程，学生和教师一起操作，完善线段图。2.问：要求女运动员有多少人，可以先算什么？在图上指出来。各自列式解答，指名板演，期于学生同时列式解答。集体评讲。探讨其他算法设问：想一想还可以怎样算？学生思考后交流。教师适当评讲。三、巩固深化1.完成“练一练”第 1题让学生先说出自己的想法，然后再列式解答。集体评讲。2.完成“练一练”第 2、3 题学生弄清题意后独立解答。（要求学生画出线段图）集体评讲。四、总结回顾五布置作业练习十三第 1、2 题。
