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类型2016六年级上册数学教案:6.2 百分数的意义(2)(苏教版).doc

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:345599
  • 上传时间:2018-03-31
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:32.50KB
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    2016六年级上册数学教案:6.2 百分数的意义(2)(苏教版).doc
    资源描述:

    1、第 2 课时:百分数的意义(2)教学内容:P8889 练习十四第 411 题。教学目标:1使学生进一步掌握百分数的意义和读写。2通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。3感受百分数在现实生活中的广泛应用。教学重点:百分数的意义和读写。教学难点:百分数在实际生活中的运用的理解。课前准备:小黑板课时安排:1 课时教 学 过 程 二次备课一、复习引入1师:说一说什么叫做百分数?2出示判断题(1)一种商品降价 15,现价是原价的 15。( )(2)大于 45而小于 46的百分数不存在。( )(3)有 99 个零件全部合格,合格率是 100。( )二、巩固练习1完成练习十四第 4 题师:如果把

    2、地球总面积看作 100 份,那么陆地面积和海洋面积分别占多少份?2完成练习十四第 5 题指名说一说比是怎样改写成百分数的?3完成练习十四第 6 题师问:你是怎样将百分数改写成比的?先读题,说一说题中两个百分数的含义。独立完成并汇报。4完成练习十四第 7 题先出示统计表,要求学生说说你获得了哪些信息?指名口答第(1)题5完成练习十四第 8 题指名口答思考:如果将 65 和 35 相加,结果是多少?6完成练习十四第 9 题学生完成后师指出:百分号前面的数可以大于 100。思考:如果将佳美超市的营业额看作 100 份的话,至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份?7完成练习十四第 10 题学生独立完成,集体讲评。三、拓展延伸出示练习十四第 11 题师小结:若两校总人数相同,则女生人数也相同;若两校总人数不同,则女生人数也不同。生分组讨论,充分发表见解四、全课总结提问:通过这节课的练习,你在哪些知识上得到了巩固和加强?评价总结五、布置作业补充习题。

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