1、第8课时 中和反应 溶液的pH,第8课时 中和反应 溶液的pH,考 点 聚 焦,考点聚焦,归类示例,考点1 中和反应的概念和对反应实质的探究,水,盐,NaCl H2O,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点2 中和反应在实际生活中的应用,CaSO4 2H2O,熟石灰,2,Na2SO4 2H2O,考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,AlCl33H2O,3,考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点3 溶液pH的概念及测定方法,标准比色卡,酸,小,中,碱,大,玻璃棒,考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,
2、考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点4 溶液酸碱度的重要意义,5.6,7,7,考点聚焦,归类示例,类型一 pH与酸碱性,归 类 示 例,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,例12014海南生活中一些物质的pH如图82所示。,以下有关说法中错误的是( ) A西瓜汁呈酸性 B胃酸过多的人不宜多吃橘子 C肥皂水可以使石蕊试剂变红 D草木灰可以改良酸性土壤,第8课时 中和反应 溶液的pH,C,考点聚焦,归类示例,解 析 西瓜汁的pH小于7，呈酸性，A正确；橘子呈酸性，胃酸过多的人不宜多吃橘子，B正确；肥皂水呈碱性，能使石蕊试剂变蓝，C错误；草木灰呈碱性，能用于改良酸
3、性土壤，D正确。,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,方法点拨 该类型题目考查的是对pH概念的理解。题目不是抽象的给予，而是放在一定的生活情景中，要求用所学的知识，解决实际生活问题。,第8课时 中和反应 溶液的pH,类型二 中和反应的实验探究,考点聚焦,归类示例,例2 2014长春如图83所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应。,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,(1)根据实验一回答：加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是 _；该实验通过稀盐酸与_反应的现象，验证了酸与碱能发生反应。,氢氧化铜,产生蓝色沉淀,解 析 氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀；根据
4、加入酸以后的氢氧化铜逐渐消失，溶液变为蓝色，推测酸与碱发生了化学反应。,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,(2)实验二通过两支试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制_ 相同。,(3)A,氢氧化钙粉末的质量,解 析 由控制变量法分析，本实验中除了水和稀盐酸的种类不同外，其他各量必须保持相同，水和稀盐酸的温度、体积相同，还需控制氢氧化钙粉末的质量相同。,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,(3)实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的_。 A酚酞 BCuO C
5、Na2CO3 DBa(NO3)2,A,解 析 在碱中加入过量的酸后，溶液显酸性，再加入酚酞后溶液仍为无色，说明碱已经不存在了，进而证明了酸与碱确实发生了反应。,第8课时 中和反应 溶液的pH,考点聚焦,归类示例,方法点拨 氢氧化钠溶液与盐酸反应没有明显实验现象，很难确定是否发生了反应，那么怎样通过观察明显实验现象证明反应确实发生了，方法不是唯一的。一般是先在氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液显红色，然后逐滴加酸溶液，当溶液刚好变成无色时，说明酸和碱之间恰好完全中和。如果开始忘记了滴加酚酞溶液，即使观察到酚酞溶液不变色，也不能确定酸和碱之间恰好完全反应，因为酸过量时酚酞也是无色的。要确定酸
6、和碱是不是恰好完全反应，只要加一种能与酸反应出现明显现象的物质(如活泼金属、碳酸盐等)即可。,例32014齐齐哈尔下列实际应用中，利用中和反应原理的是( )用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸用碳酸氢钠治疗胃酸过多用熟石灰改良酸性土壤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒A BC D,第8课时 中和反应 溶液的pH,类型三 中和反应的实际应用,命题角度：中和反应在实际生活和生产中的作用。,D,考点聚焦,归类示例,第8课时 中和反应 溶液的pH,解 析 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；用碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，是盐与酸的反应，不属于中和反应；用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰与酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理；用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理。故利用了中和反应原理。,考点聚焦,归类示例,
