1、第26课时 健康地生活,第26课时 健康地生活,考 点 聚 焦,考点1 传染病及预防,考点聚焦,专项突破,1传染病的概念和特点 (1)概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病称为_。 (2)特点：都有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性、可预防性。,传染病,第26课时 健康地生活,2传染病的流行环节 (1)传染源：能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,注意 传染病的传染和流行必须同时具
2、备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3传染病的预防措施 (1)控制传染源：对传染病人做到“五早”，即：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。患病动物及早处理。 (2)切断传播途径：搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物。 (3)保护易感人群：参加体育锻炼，积极预防。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点2 免疫的概念及功能,1人体的三道防线,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,2.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破
3、坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。 点拨 当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，这种蛋白质称为抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫抗原。一定的抗体与抗原结合，促进白细胞的吞噬，将抗原清除或使病原体失去致病性。有的抗体在抗原清除后仍然留在人体内，当同样的抗原再次入侵时，就会被留在体内的抗体再次清除。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3免疫的功能 (1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (2)抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。 (3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 4免疫的分类
4、(1)非特异性免疫：又称先天性免疫。是人一生下来就具有的。先天性免疫对各种入侵的病原微生物能快速反应，同时在特异性免疫的启动和效应过程中也起着重要作用。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(2)特异性免疫：又称后天性免疫，这种免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。后天性免疫是经后天感染(病愈或无症状的感染)或人工预防接种(菌苗、疫苗、类毒素等)而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。 点拨 人体抵抗抗原侵入的功能过强时会产生过敏反应。免疫的副作用在于他的排斥反应，
5、给器官的移植带来许多新问题。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点3 用药与急救,1处方药和非处方药：_是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。_是不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称_。 2安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的_，以适当的方法、_和_，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。,考点聚焦,专项突破,处方药,非处方药,OTC,品种,剂量,时间准确用药,第26课时 健康地生活,点拨 不管是处方药还是非处方药，用药前，都要仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、作用与用途、用法和
6、用量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确保安全用药。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3急救：(1)当遇到某人晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打_急救电话。 (2)因溺水、煤气中毒或触电等意外事故导致呼吸突然停止时，可用_的方法进行急救。常用_，每分钟1520次，如果病人同时心脏停止跳动，则应同时做人工_来急救。,考点聚焦,专项突破,120,人工呼吸,口对口吹气法,胸外心脏按压,第26课时 健康地生活,4出血和止血：出血一般有_和_。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，应及时到医院救治，特别是胸部或腹部出血。外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该先进行必要的止血处理。 出血血
7、管的判定及其急救方法,考点聚焦,专项突破,内出血,外出血,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点4 健康的生活方式,1健康是指一种_方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2保持愉快的心情：_是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。当情绪出现波动后，要学会调节自己的情绪。,考点聚焦,专项突破,身体上、心理上和社会适应,心情愉快,第26课时 健康地生活,点拨 保持愉快心情的方法：(1)注意转移法：应向自己感兴趣的方面或能引起自己情绪转移的活动方面转移；(2)合理宣泄法：要求采用的方法利于自己的身心健
8、康，又不伤害别人；(3)自我安慰法：面对挫折，找一个适当的理由来安慰自己，以保持乐观的态度。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,3选择健康的生活方式 (1)生活方式：是指人们在日常生活中所遵循的各种_，如饮食习惯、起居习惯、娱乐活动、参与社会活动的习惯，等等。 (2)生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境因素的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。,考点聚焦,专项突破,行为习惯,第26课时 健康地生活,(3)选择健康的生活方式：养成健康的生活习惯，生活有规律，膳食合理，合理用药，创建良好的居室环境、水环境等，远离不良习惯和嗜
9、好，避免不安全的食品进入家庭。从我做起，从现在做起。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,专 项 突 破,专项一 核心概念,1按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。 例1 2014内江 下列各种疾病中，属于传染病的是 ( ) A蛔虫病和艾滋病 B夜盲症和糖尿病 C高血压和呆小症 D甲亢病和贫血病,考点聚焦,专项突破,A,第26课时 健康地生活,解析 由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病就是传染病，传染病具有传染性和流行性等特点。蛔虫病、艾滋病等都是传染病，而夜盲症、糖尿病、高血压、呆小症、甲亢病、贫血病等都是非传染病。,考点聚焦,专项突破,第26课
10、时 健康地生活,2免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。 例2 2014贵阳 下列各项中属于特异性免疫的是( ) A体液的杀菌作用 B吞噬细胞的吞噬作用 C淋巴细胞产生抗体 D皮肤的屏障作用,考点聚焦,专项突破,C,第26课时 健康地生活,方法点拨 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。,考点聚焦,专项突破,解析 体液的杀菌作用，属于第二道防线，属于非特异性免疫；吞噬细胞的吞噬作用，属于第二道防线，也是非特异性免疫；淋巴细胞产生了抗体，属于第三道防线，是特异性免疫；皮肤的屏障作用，属于第一道防线，是非特异性免疫。,第26课
11、时 健康地生活,变式题 2014常德 一个被锈铁钉刺伤的病人，在疾控中心及时注射了破伤风血清。其注射的物质和所属免疫类型分别是( ) A抗体、特异性免疫 B抗原、特异性免疫 C抗体、非特异性免疫 D抗原、非特异性免疫,考点聚焦,专项突破,A,第26课时 健康地生活,3个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。 例3 2014云南 下列选项中，属于健康生活方式的是 ( ) A经常不吃早餐，偏爱油炸食品 B坚持锻炼身体，劳逸结合 C暴饮暴食，网络成瘾 D染上吸烟、酗酒的不良嗜好,考点聚焦,专项突破,B,第26课时 健康地生活,解析 经常不吃早餐，偏爱油炸食品属于不健康的生活方式；坚
12、持锻炼身体，劳逸结合是健康的生活方式；暴饮暴食会使食物在消化道里来不及被消化，因而引起消化不良，不要沉迷网络，合理安排时间；我们要不吸烟、不喝酒、拒绝毒品。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,4了解基本的急救程序和方法，能减少伤害或挽救生命。 例4 2014广东 遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是( ),考点聚焦,专项突破,图261,C,第26课时 健康地生活,A B C D,考点聚焦,专项突破,解析 当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸时，使病人仰卧，头向后仰，有
13、利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通，然后再进行口对口的吹气。,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,专项二 实验探究,酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 1实验原理 (1)低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 (2)烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。,第26课时 健康地生活,2实验结果 (1)酒精溶液对水蚤心率的影响：,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(2)烟草浸出液对水蚤心率
14、的影响：,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,例5 2014宜昌 某实验中学学生探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”进行了以下实验： 材料和用具： 20 室温条件下，20只大小一致，每10秒心跳动在3036次之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20 mL、30 mL、40 mL、50 mL的蒸馏水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液。,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,提出问题：你想提出的问题是_？ 作出假设：你做出的假设是_。,考点聚焦,专项突破,提出问题：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗,作出假设：烟草浸出液对水蚤心率有影响,第26课时 健康地生活,实验步骤：
15、 将水蚤分成5等份，分别移入清水及20 mL、30 mL、40 mL、50 mL的烟草浸出液中，5分钟后，测量每只水蚤的心跳次数。 分别计算各组水蚤每10秒心跳次数，其数据记录如表：,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,考点聚焦,专项突破,第26课时 健康地生活,(1)本实验中设计的变量因素是_，第一组加清水的作用是_。 (2)步骤每组在统计数据时，为了使数据科学有效，应该采取的数据处理方法是_。实验中要选用大小一致的水蚤，且室温等条件都相同，这样做的目的是_。,考点聚焦,专项突破,烟草浸出液的浓度的不同,对照,取平均值控制实验变量做到唯一,第26课时 健康地生活,(3)根据实验数据分
16、析，烟草浸出液对水蚤的心率具有_作用。 (4)烟草燃烧时，烟雾中含_等多种有害物质，进入人体能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌。请设计一条禁止吸烟的广告宣传标语：_。,考点聚焦,专项突破,促进,尼古丁、焦油,吸烟等于慢性自杀,第26课时 健康地生活,(5)谁都知道吸烟有害健康，而我们周围仍不乏吸烟者。如果你的爸爸或其他亲人就是个吸烟者，你该怎样劝他戒烟呢？,考点聚焦,专项突破,可以在网上弄几幅有点震撼力的戒烟图片，做成年历什么的挂家里面的醒目位置；也可以购买一些戒烟用的烟灰缸、火机什么的；或者劝说亲人使用戒烟产品，挑个合适的时机，可以买套高档点的电子烟作为礼物送给亲人试试，可能在不知不觉中就戒了。,
