1、,第2课时 正比例图象,R六年级下册,新课导入,某人造地球卫星在空中绕地球的周数和所用的时间的关系如下表：,依据表中的数据描点,从图中你发现了什么？,这些点都在同一条直线上。,描出这一对应的点，它们是否在同一直线上？你还能提出什么问题？有什么体会？请同学们以小组为单位汇报。,推进新课,正比例关系的图象是一条经过原点的直线。利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。,随堂演练,1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。,（1）分别写出各月电费与用电量的比，比较比值的大小。 （2）说明这个比值所表示的意义。 （3）电费与相应的用电量成正比例关系吗？为什么？,回顾正比例的
2、意义及判断是否成正比例的方法。请同学们独立完成练习。,请同学们从两个方面说明为什么成正比例。a.电是随着用电量的增加而增加；b.电费与用电量的比值总是相等的。,一列火车1小时行驶90km，2小时行驶180km，3小时行驶270km，4小时行驶360km，5小时行驶450km，6小时行驶540km，7小时行驶630km，8小时行驶720km,一列火车行驶的时间和路程,填表并思考发现了什么？,随着时间的变化，路程也在变化，我们就说时间和路程是两种相关联的量。,根据计算你们发现了什么？,相对应的两个数的比值固定不变，在数学上叫做一定。,用式子表示它们的关系：,上节课，我们学习了成正比例的量，下面我们继续学习和练习。,已知y与x成正比例关系，在下表的空格中填写合适的数。,观察表中的数据。请同学们以小组为单位完成下面的任务。 a.动手画一画，谈谈图象的特点。 b. 说一说，相互交流。,5,3,12.5,8,25,15,50,课堂作业,1.根据x和y成正比例关系，填写表中的空格。,4.8,3.5,8,8,看图回答问题。,（1）在这一过程中，哪个量没变？ （2）路程和时间有什么关系？ （3）不计算，从图中看出4小时行驶多少千米？ （4）7小时行驶多少千米？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 高尔基,
