1、习作指导,修辞手法在作文中的妙用,窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。 （七里香）你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。（长江之歌）山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转。（山不转水转） 你就像那一把火，熊熊火焰温暖了我，你就像那一把火，熊熊火光照亮了我。（冬天里的一把火）,借“词”谈“辞”,名家说“辞”,情欲信，辞欲巧（礼记） 其旨远，其辞文（周易）,辞不足，不可以成文（韩愈）,如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语
2、言是否有文采，是否有亮点，直接影响了印象分的判给。2013年济宁中考语文阅卷组长,一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、漆黑一片”。2014年济宁中考语文阅卷组长,师生研“辞”,校园秋韵原稿： 绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子都随着秋风在不安的舞动，它们不停地飘啊飘，终于飘回到了大地母亲的怀抱。,修改稿： 绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子，满地的叶子都不安地在秋风中徘徊，像来自天堂的蝶，为我们的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，温柔地抚摸使大地微微颤粟了；像母亲憔悴的面孔，泛起
3、一阵红晕。,请说说原稿与修改稿在表达效果上的不同。,文段二：最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着，跳着，拨动着老树伸来的根须，拍打着黄褐色的堤岸，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河中不时跳出一条鱼儿，使河水显得更富有情趣，更天真可爱了。,文段一： 莲花湖的水欢快的流淌着，清澈、碧绿，河中倒映着假山的影子。,八年级语文教师 徐强莲花湖八年级13班学生 刘诗媛 汶城春色,童年是路，引领青春的方向，童年是风，吹来朵朵白云，童年是雨，滋润初生的嫩芽，童年是基石，奠定了人生的未来，童年是音符，谱写人生的乐章。,节选自汶水畔优秀习作,童年解英龙,初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接
4、受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概；置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况；来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大。 我爱语文,思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒于晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入遍插茱萸少一人的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来思念是一道风景,言之无文，行而不远孔子,我来用“辞”,请以夏日的清晨为题写一个片段。注意运用恰当的修辞方法，言有文，行能远。,
