1、,第4课 火把节,语文S版 五年级下册,新课导入,同学们都喜欢哪些节日？过节的情况和心情是怎样的？,背景介绍,火把节有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。,火把节,火把节,火把节是彝族、基诺族、白族、纳西族、拉祜族等民族的传统节日。彝族、基诺族在农历六月二十四举行，白族、纳西族在六月二十五举行，拉祜族在六月二十举行，节期历时三天。,学习目标,1. 掌握本课生字新词 ，积累词语。 2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的 热烈场面。 3. 正确、流利、
2、有感情地朗读课文，感受彝族 特有的民族风情。 4. 总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。,字词正音,蒿,ho,寨,zhi,矫,jio,犄,j,蝗,hung,头帕（p） 披毡（zhn） 屠宰（zi） 山寨（zhi） 矫（jio）健 嫉（j）妒（d） 蝗（hung）虫,激情四射：,数不胜收：,不屈不饶：,指精神亢奋，充满激情，像阳光一样光照大地，影响别人，积极向上。,数也数不过来，形容很多。,比喻在压力、邪恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。,听课文朗读，想一想课文主要写的是什么？,整体感知,课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有食物民族风情和彝族人民用于战胜恶势
3、力和灾难的勇敢坚持、不屈不挠的品德。,细读感悟,为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？,仔细朗读课文，思考：,砍蒿枝，扎火把 准备彩衣和头帕 准备披毡和花包 杀鸡鸭，宰牛羊 买美酒和水果,课文描写了火把节哪几个场面？,通读全文，思考：,准备节日饭菜,斗牛,摔跤,点火把,围着篝火跳舞,课文描写了清晨“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日的饭菜；“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动；“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。,我最喜欢“举行斗牛、摔跤活动”。从“斗牛场变成欢乐的海洋”“摔跤场上也是人声鼎沸”，从人们企盼得胜时那种骄傲的心情，可以看出彝族人是如何在这个盛大的节
4、日里，释放自己的激情，同时也使我感受到彝族是一个热情奔放的民族。,你最喜欢哪一个场面？为什么？,仔细阅读下面的句子。,来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（y）家 人一起欢度火把节！,来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起 参加这三天三夜激情四溢的盛典。,来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起 庆祝这个极具纪念意义的节日。,怎么样？来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人 一起欢度火把节！,“来吧”的四次出现，把全文的各部分内容串起来，向我们展示了激情四溢的火把节这一盛典，让我们看见彝族人民的热情与民族风情。,你知道火把节的传说吗？请你从文章中找出相关的句子，读一读，说一说你从火把节的传说中想
5、到了什么？,想一想,传说很久很久以前，天上的神仙嫉妒人间的幸福生活，向地上撒下数不胜数的蝗(hun)虫。它们噬（sh）咬着庄稼，也噬咬着人们的心。但是，勇敢的彝家人并没有屈服于天神的淫（yn）威。他们在英雄阿提拉巴的率领下，想出了用火来消灭蝗虫的办法。人们点起了火把，日夜不停地到田间地头捕烧害虫。经过几天的艰苦奋战，人们终于灭掉了“天虫”，保护了庄稼。为了纪念这次用火把消灭“天虫”的胜利，庆贺五谷丰收，每年的农历六月二十四日，人们就点起火把游行，并举行各种各样的纪念活动。,从火把节的传说中我想到在大量的民间故事中，大多数鬼神都是邪恶的象征，而人民以及他们所拥戴的英雄都代表了勇敢、正义、善良。英雄战胜恶魔，正义战胜邪恶，则是人民群众共同的理想。这个火把节的传说正是表达了这种思想感情。,课堂小结,盛大的节日，热闹的场面，悦耳的歌声，欢快的舞蹈，一切仿佛就在我们的眼前。我们在感受火把节隆重的场面和热闹的气氛的同时，也感叹我们伟大祖国丰富多彩的民族文化，我们为祖国骄傲，为多彩的民族文化自豪。,课后作业,1.收集一些关于我国其他少数民族的节日的资料。,2.体会彝族人民勤劳勇敢、不屈不饶的品格，写一篇读后感。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,重复是学习之母。狄慈根,
