1、世界是永恒发展的,祖孙三“带”,新生代（现在-距今0.7亿年）,中生代（距今0.7-2.5亿年）,晚古生代（距今2.5-4.0亿年）,早古生代（距今4.0-6.0亿年）,自然界是发展的,人类交通运输的发展,人类社会是发展的,资本主义社会,社会主义社会,“有材料统计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识比1995年翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1，即99的科技知识是新总结出来的。”,人的认识是发展的,自然界是发展
2、的,“有材料统计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识比1995年翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1，即99的科技知识是新总结出来的。”,人类社会是发展的,人的认识是变发展的,一、世界上任何事物都是发展的发展的普遍性,二、发展的实质,1.什么是新事物？什么是旧事物？,新事物是符合客观规律，具有强大 生命力和远大前途的事物（东西）。,旧事物是同客观规律背道而驰、正 在日趋灭亡的事物（东西）。,运动、变化、发展之间的
3、关系,表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。,联系：,区别：,运动作为物质的存在方式， 是一般的变化。,变化既有上升的、向前 的、进步的，也有下降 的、向后的、退步的。,发展是上升的、向前的、 进步的变化。,没有直接表达 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势,揭示了运动变 化的趋向性。,2、把 握 发 展 要 着 重 注 意 两 点,、发展的实质：,是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。,课堂小结,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）,(三个是否 克服三种错误标准),选择题。（单选）,1.“世异则事异，事异则备
4、变”这句话在 哲学上启示我们（ ）,A.认识只有回到实践中去才能成为依据,B.思想要适应变化了的情况,C.发挥主观能动性要以事实为依据,D.对具体问题要做具体分析,B,2.下列关于变化和发展的关系理解错误的是（ ）,A.任何发展都是变化,B.任何变化都是发展,C.发展的实质是指前进的、上升的运动和变化,D.任何发展都是变化，变化包括发展,答案在选择肢上，请选谁按谁。,3.唯物辩证法认为，发展的实质是( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更 4.科学家不断培育良种的一个重要原因是因为某
5、些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是( ) A、由小到大，由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程,C,D,我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！,请问这段歌词包涵了那些哲学道理，并结合亲身 感受谈谈党是怎样带领我们走上发展之路的？,对不起，错了，请再努力！,非常正确掌声鼓励！,要明确区分新旧事物的标准,是否符合客观规律 有没有强大的生命力 有没有远大的发展前途,新 旧,经济特区,“三个代表”思想,毛孩的出现,电脑 算命,1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧,2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧,3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物,三种错误标准：,
