1、,第7课 一个小村庄的故事,R 三年级下册,1.学习课文“斧、盖、造”等生字，能够联系上下文理解重点词、句子的意思，养成良好的读书习惯。2.有感情的朗读课文，明白环境保护的重要性。,学习目标,本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。,课文间接,终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所
2、引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。,字词学习,山 谷,森 林,郁郁葱葱,湛 蓝,甜 润,锋 利,盖 房,裸 露,扩 大,工 具,一栋栋,各式各样,应有尽有,家 具,喘气儿,黎 明,洪 水,zhn,y,chun,l ,lu,咆 哮,理解词语,斧头：也叫“斧子”。砍竹、木等用的金属工具，头呈楔形，装有木柄。 造犁：制作翻土用的家具。 裸露：没有东西遮盖。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。本文指 洪水来势迅猛，势不可挡。 应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。,自读课文，想一想这个村庄发生了什么变化？是怎样发生的？
3、,整体感悟,点我听课文朗读！,读 读 想 想, “美丽的小村庄”发生了怎样的变化？, “美丽的小村庄”多年来的变化以及最后的结果，说明了什么？,你想对小村庄的人说什么吗？,看一看，你看到了什么景象？,可是那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。,谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。,（数量多）,重点解析,一年年，一代代山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,有感情的细读全文，体会课文所表达的思想感情：, 说说你对两个“不断”和省略号的理解。,（乱砍树木的行为还将继续）,“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出
4、的柴烟消失在天空中。,从句子中三个连续的“变成了”你可以知道些什么？,三个“变成了”构成了排比句，暗示了每家每户的生活似乎富有了。但森林里的树木却在消失。,“一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”,“什么都没有了所以靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”,（ 体会句子中划线部分的含义。）,“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？斧头又代表着什么呢？,假如你是这个小村庄的一份子，你要怎样保护她？,想一想,同学们课后自己去调查你周围的环境状况，比如动植物有无增减，这种增减对环境的影响，这种变化的原因；周围有无新的建筑和工厂，他们对环境
5、有何影响调查后整理，准备下节课一起交流。,活动园地,地球上遭受洪水肆虐的景象,地球上遭受洪水肆虐的景象,地球上遭受洪水肆虐的景象,一、比一比，再组词。庄（ ） 斧（ ） 减（ ） 犁（ ）压（ ） 爷（ ） 喊（ ） 梨（ ）锋（ ） 断（ ） 扩（ ） 消（ ）峰（ ） 继（ ） 矿（ ） 削（ ）,随堂练习,二、写出下列词语的反义词。减少（ ） 消失（ ）扩大（ ） 黎明（ ）三、阅读课文，填写不同的叠词。一（ ） 一（ ） 一（ ） 一（ ）,一、庄（村庄） 斧（斧头） 减（减少） 犁（拉犁）压（压力） 爷（爷爷） 喊（喊叫） 梨（鸭梨）锋（锋利） 断（间断） 扩（扩大） 消（消失）峰（顶峰） 继（继续） 矿（煤矿） 削（削皮）二、减少（增多） 消失（显现）扩大（缩小） 黎明（黄昏）三、一（年年）；一（代代）；一（栋栋）；一（棵棵）,参考答案,你能说一说“美丽的小村庄”变化的过程吗？,最开始的时候， 。,接下来， 。,后来， 。,到最后， 。,你们要学习思考，然后再来写作。 布瓦罗,
