1、,第1课 燕 子,R 三年级下册,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,作者简介,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,谱,学习生字,燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符演 赞,通读课文,点我听课文朗读,边听课文朗读边思考：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,画图说话,1.画一画你心中的燕子。,2.向同学介绍你画的燕子。,3.思考：作者怎么没有写燕子的眼睛、嘴巴呢？难道作者忘记了？,青的草，绿的叶，各
2、色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。,描写燕子飞行时的特点,燕子飞行姿态的可爱,燕子飞行动作的可爱,燕子声音的可爱,为什么用“痕”而不用“条”呢？,为什么要用 “五线谱”打比方呢？,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,1.课文写了燕子的哪些特点呢？,2.“横掠过湖面”的
3、“掠”用的真好，我们一起找一找这样的词，并说说这样用的好处。,3.这篇课文的文词优美，试着找一找你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢这些句子呢？,课后讨论,俊俏 凑成 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符 演奏 赞歌,复习生字,随堂练笔,模仿课文的写法，也来一起写一写春天的景色吧！,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 _。你看，还有几条小鱼 _。,我也来说一说。,天空_，小鸟_。,一篇优美的课文总会给我们带来神奇的力量，而燕子这篇文章带领我们认识了俏皮活泼的燕子，同时也让我们感受到春光的美。课文中有大量言辞优美的词句，这不仅是让我们感受到燕子和春天的美，更是让我们从中体会到愉悦的感受和春天蓬勃向上的力量，更领悟到大自然的神奇之所在。,本课总结,有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,同步作业,只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁,
