1、,高速公路上为什么要设限速牌?,脚踩滑板从高处滑下,速度为什么越来越快?,情景导学,动能 势能 机械能,学习目标,目标定学,1通过实例分析，认识能量的概念； 2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象； 3通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象； 4能够运用“控制变量法”进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的好习惯。,预习探学,1. 什么样的物体具有能量？,一个物体能对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量,2. 如何判断一个物体具有不具有能量？,看一个物体能不能做功，或看是否具有做功的本领。,辨析: 关于能的概念，判断下列说
2、法的正误 A一个物体具有能量，说明这个物体能够对外做功 （ ） B一个物体具有能量，说明这个物体正在对外做功 （ ） C山坡上的石头，没有对其它物体做功，所以不具有能（ ） D物体具有的能量越多，说明物体已做的功越多（ ）,运动的锤子能对另一个物体做功，运动的锤子具有能量,运动的子弹能对另一个物体做功，运动的子弹具有能量,预习探学,什么叫作动能？,物体由于运动而具有的能量叫作动能。,动能,运动的空气能对另一个物体做功，运动的空气具有能量,运动的水能对另一个物体做功，运动的水具有能量,动能,物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越多。,物体动能的大小与哪些因素有关？,动能,动能大小与速度、质量有
3、关,探究动能大小与哪些因素有关？,阅读课本P33，思考下列问题，并与同组同学进行交流。 实验中是探究小车的动能还是木块的动能？如何比较动能的大小？这里采用的是什么研究方法？ 如何研究动能的大小同时与物体的质量和速度有关？这里采用的又是什么研究方法？ 如何保持物体的质量不变，改变速度的大小？如何保持物体的速度不变，改变质量的大小？,合作互学、交流助学,动能大小与速度、质量有关,物体动能的大小与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能 就越大。,探究动能大小与哪些因素有关,物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。,弹性势能,预习探学,怎样才能让回力小车运动起来？回力小车为什么
4、会运动起来？回力小车能运动起来说明了什么？,什么叫作弹性势能？,事实表明：弹性形变越大，物体的弹性势能就越大。,弹性势能,合作互学、交流助学,重力势能,物体由于被举高就具有重力势能,预习探学,什么叫作重力势能？,重力势能大小与哪些因素有关？,合作互学、交流助学,议一议：要想将“桩”打得深一些，可以采用哪些方法？,活动：模拟打桩,重力势能的大小与高度、质量有关,物体的重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，它具有的重力势能 就越大,探究重力势能大小与哪些因素有关,1.如何让物体获得重力势能？,2.实验应采取什么研究方法？,2.实验中如何反映重力势能大小？,控制变量法,转换法,机械能,在物理学中，动能和势能统称为机械能,运动的汽车具有动能,山顶的石头具有重力势能,运动的汽车和山顶上的石头都具有机械能。,机械能,物体具有的机械能的大小等于物体的动能与势能大小之和,高速公路上为什么要设限速牌？,汽车质量一定时速度越大，其动能就越大，如发生事故就越严重。,为什么不同的车型限制的最大速度不一样？,如果速度一样，则发生事故时，质量大的汽车应动能大而更严重，所以，质量大的汽车最大速度要小。,合作互学、交流助学,机械能,动能,势能,物体动能的大小跟速度和质量有关,弹性势能,重力势能,物体的弹性形变越大，弹性势能越大,物体重力势能的大小与高度和质量有关,总结提学,
